<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">2022年3月28日，晚7點30分，第三期《門球之苑》“作者在線”學習交流活動如期與大家線上見面了。為</span>了更好的讓大家收到學習通知，主持人孟昭旭老師提前一天就在通訊員群一再發(fā)出“學習通知”。</p><p class="ql-block"> 活動內(nèi)容：</p><p class="ql-block"> 1、齊欣老師發(fā)言</p><p class="ql-block"> 2、學習《門球之苑》編輯部編輯、山東省通訊員唐勇撰寫的《生活的最佳注釋與定義》</p><p class="ql-block"> 3、<span style="font-size:18px;">孟昭旭老師分享《</span>我眼中的唐勇老師》 </p><p class="ql-block"> 4、大家積極參與分享交流活動</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 孟昭旭老師18</span>：50分，發(fā)出了小小簽到，大家開始簽到</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 簽到完畢</p> <p class="ql-block">19：30分，開始靜群，交流活動正式開始</p> <p class="ql-block">有請齊欣主編</p> <p class="ql-block"> 齊欣老師首先闡述開辟在線交流的目的，是為了讓優(yōu)秀作品的作者與通訊員在線交流，這樣就能夠聽到更多參與交流的朋友們對文章的探討與思考。只有通過開展深入的討論交流，才會有更好的效果。在贊揚的基礎上聽到更多有價值的反饋，喚起更多通訊員能夠?qū)懗龈嗟膬?yōu)秀文章，產(chǎn)出更多的優(yōu)質(zhì)的傳播門球的內(nèi)容。通過深入思考、參與，讓大家能有所提升。</p><p class="ql-block"> 其次，通過對唐勇老師文章寫作方向的剖析，告訴大家，唐勇老師的這篇文章更多的是<span style="font-size:18px;">帶給人的一種感悟，值得大家去細細的品賞！</span>探討明白為什么愛門球，門球可愛在哪里，哪里值得人們這么癡迷，將其真實感受傳遞給讀者。就如唐勇老師的文章中引用了李銀河那句話：“我是一個充滿了熱情卻不能燃燒的人，好像有很多能量的燃燒品，但是沒有炸開”，這就給人很深的感觸。并用朋友的實際案例說明門球讓他對生活有了一個新的認識，是門球讓他“炸開了”！</p><p class="ql-block"> 最后，齊欣老師對我們提出三點要求。</p><p class="ql-block"> 一、細心，在日常生活中，在門球活動中，注意觀察細節(jié)，對人物的個性、表情及事件發(fā)展方向都要細心去體會！</p><p class="ql-block"> 二、愛心，寫文章時要表達出對門球有一種溫暖的情懷，字里行間充滿對門球的熱愛，讓大家感受到門球帶給我們的快樂！</p><p class="ql-block"> 三、思考，基于我們看到的身邊門球人的現(xiàn)象，我們體會思考它的本質(zhì)，<span style="font-size:18px;">深入分析和剖析門球</span>給人們帶來的變化！</p> <p class="ql-block">有請?zhí)朴吕蠋?lt;/p> <p class="ql-block"> 生活的最佳注釋與定義</p><p class="ql-block"> 文 唐勇（本刊編輯）</p><p class="ql-block"> 什么是生活的最佳注釋與定義，這是一個非常值得思考的問題。最近看了一篇中國社會社會學所研究員李銀河的文章，她說：“采蜜哲學并不難懂，如果你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了可以讓你為之動容的東西。那么停止顧盼，愿君多采擷?！?lt;/p><p class="ql-block"> 人們都渴望自己的人生是完美、無懈可擊的，求取世俗定義下的成功人生，但是李銀河偏不。她在個人自傳《人間采蜜記》中寫到：“我找到了某種能讓心神為之一振的答案。人間如花叢，我只是從中采擷一點點精華，對其他的一切不去理睬。人的一生只有短暫的幾十年，要好好享用自己的生命”。筆者不想評價她是如何享用自己的生命。但認同她對人生哲理的看法。2012年我組建了一支門球隊，修建了一片門球場，老伴說：“這是我們后半生的活動場所”。當時我不以為然。10年的時間過去了，事實已經(jīng)印證了老伴的話，門球場就是我與老伴生活的最佳注釋與定義。對照李銀河的人生哲學，這十年中，我沒有其他的顧盼，門球就是我在人間花叢中要采擷的精華。以前看過好多關于遇見門球的文章，講述了那么多讓人感慨的故事，每個人遇見門球的情節(jié)不同，投身門球的原因不一，但遇見了門球就愛上了，而不能自拔是相同的。</p><p class="ql-block"> 華夏大地上退休人員的生活五花八門，有唱歌跳舞的，也有練字下棋的，每個人的選擇各異，生活感受也各具千秋，不敢妄議其好與壞，但可以肯定的說，選擇門球是最佳的生活方式之一，選擇門球的理由不需更多的注釋，只需投身其中便能親身感受。</p><p class="ql-block"> 李銀河在生活逆境時曾說過：“我是一個充滿了熱情卻不能燃燒的人，好像一個有很多能量的燃燒品，但是沒有炸開。”這話對于不少人都有針對性。人的一生有許多不如意，即使退休了，許多人也有未能“炸開的燃燒品”。有的人退休后因為沒有找到生活的方向而迷茫，呈現(xiàn)頹廢狀。如果能像李銀河所說的去燃燒，去炸開，豈不是給人生一個新的注釋和定義？當然，年齡不同，退休后不可能再到工作時的一線去沖鋒陷陣，選擇讓人動容的門球不失為一個新的“燃燒品”，讓其“炸開”同樣可以釋放出巨大的能量。從門球前輩王玉生、王志，到現(xiàn)在正在為門球發(fā)揮著光和熱的高永祥、周正等一大批門球人，無不是因為生活中采擷了門球而使自己的人生無比精彩。世上大多數(shù)人都是扔在人堆里就找不出來的普通人，如果在晚年生活中能投身門球，其帶給的快樂、幸福和充實感是局外人所無法體會的。</p><p class="ql-block"> 沒有運動，生活等于昏睡；沒有思考，生活等于盲從。心往哪里想，哪里就會有亮光；心往哪里思，哪里就會有奇跡；心往哪里移，哪里就會有新意；心往哪里放，哪里就會有力量。已經(jīng)選擇了門球的人，要祝賀他們?yōu)樽约旱娜松龀隽苏_的注釋和定義，完全有理由公開大樂！同樣，已經(jīng)投身門球的人也要用自身的經(jīng)歷告訴那些剛退休而不知所措的朋友，盡快走進球場，去享受以門球為樂的人生！</p> <p class="ql-block">有請分享嘉賓</p> <p class="ql-block">孟昭旭老師分享：</p><p class="ql-block"> 我眼中的唐勇老師</p><p class="ql-block"> 品味《生活的最佳注釋與定義》一文，令人浮想聯(lián)翩。文如其人，讓我對本文作者唐勇老師有了再認識，不得不重新審視我眼中的唐勇老師。</p><p class="ql-block"> 唐勇老師是山東省威海人，是威海市門球協(xié)會副秘書長，高新區(qū)門球協(xié)會會長，煙臺市御花園門球俱樂部副主任。我是2016年夏天在威海市環(huán)翠區(qū)一次門球培訓班上，認識唐勇老師的，初識就一見如故，我們很談得來。</p><p class="ql-block"> 我感覺唐勇老師為人熱情謙和，做事認真執(zhí)著。唐勇老師長我?guī)讱q，我就叫他唐哥，可是他經(jīng)常在微信上叫我孟兄，有一次我就質(zhì)疑：唐哥，我比你小，還是叫我弟好，他說我知道，叫習慣了，叫你孟兄感覺舒服，這哪里是習慣舒服，這是他的人品寫照。我是門球新人，經(jīng)常有問題向他請教，他都會用他那濃重的威海普通話耐心的為我解答，讓我受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 他的愛好很多，如寫作、攝影等。是當?shù)氐目萍及渭馊瞬?，曾出版過七本果樹專著，連續(xù)多年被評為本地的優(yōu)秀攝影師。但是自從他與門球結緣后，所有的愛好都為門球服務了，都成了門球愛好。他跟我說，他現(xiàn)在每一天的時間都安排給門球了。上午去球場打球，下午在家里研究門球理論，探討門球技戰(zhàn)術、裁判法，研究賽事電子編排、自動計算比賽成績，以及門球比賽戰(zhàn)術圖的畫法，拍門球方面的照片，寫門球方面的文稿，等等，就是睡覺也是滿腦子的門球。其門球攝影作品在多個攝影比賽中獲獎。他全身心投入門球，為了提高自身門球素質(zhì)和團隊水平，他經(jīng)常走出威海，自費執(zhí)裁大型比賽，自費組隊去各地參賽，他最先把電子編排和自動計算比賽成績的方法引入威海門球賽事。他不光自己打好球裁好球，還積極做促進門球運動發(fā)展，傳播門球文化的使者。他經(jīng)常組織或應邀為外地的門球組織進行門球培訓，經(jīng)常撰文探討門球技戰(zhàn)術和裁判法，作為《門球之苑》編輯、山東省通訊員，他通過文稿和照片及時宣傳報道門球賽事、宏揚門球文化。</p><p class="ql-block"> 正如文尾所言：“心往哪里想，哪里就會有亮光；心往哪里思，哪里就會有奇跡；心往哪里移，哪里就會有新意；心往哪里放，哪里就會有力量?！碧朴吕蠋熅褪沁@么做的，他的退休生活以運動為伍，與門球為伴，筆墨相機相隨，動也門球，靜也門球，他的心全給了門球，門球成為他生活的最佳注釋與定義。</p><p class="ql-block"> 總體上說，在我眼里，唐勇老師是執(zhí)著的門球人。他是門球運動的積極參與者、門球健身的真正受益者、門球文化的忠實傳播者。唐勇老師，我的良師益友。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2022年3月28日于《門球之苑》一一《作者在線》（第三期）</p> <p class="ql-block">通訊員紛紛發(fā)言表態(tài)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：焦作馮香云</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2022年3月28日</p>