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【果蔬“疫”同吟詩,走進(jìn)花樣課堂】 濼清河小學(xué)一年級一班

小橘子

<p class="ql-block"> 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。春天是多姿多彩的季節(jié),春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。在這美好的春天,一場突發(fā)的疫情為我們的城市按下了暫停鍵,一時間,人人居家不得外出。疫情束縛住了春天,也束縛住了孩子們外出探索的心。停課不停學(xué),為了調(diào)動學(xué)生興趣,豐富學(xué)生的居家生活,疏導(dǎo)孩子們的心理,濼清河小學(xué)一年級一班特推出花樣課堂,讓孩子們感受不一樣課堂的魅力!</p> <p class="ql-block"> 此次我們的花樣課堂主題為《果蔬“疫”同吟詩》。詩詞是中華文化的瑰寶,三千年來我國詩人輩出,佳作如林。而中華民族的飲食文化也是近年來在全球美食界冉冉升起的一顆巨星。利用周末兩天的時間,我們一年級一班心靈手巧的同學(xué)們在家長的幫助下動手用水果蔬菜等食材組合以不同的造型來表現(xiàn)古詩的意境,使古詩變得妙趣橫生!想知道在孩子們的巧手中,詩詞與美食邂逅會碰撞出怎樣的火花嗎?快讓我們一起來看一看!</p><p class="ql-block"> 說到吃,不得不想起北宋著名文學(xué)家蘇軾!當(dāng)年蘇軾被貶惠州,常人看來,這是蠻荒之地,語多嗟怨。而蘇軾卻發(fā)揮他一貫的樂觀心態(tài):“這里的荔枝好吃,我愿意長作嶺南人?!彼^世界以痛吻我,我卻報之以歌,這是蘇軾的真實(shí)寫照。生活有食,有吃,為蘇軾平生所愿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">  “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”正出自于蘇軾的《惠崇春江晚景二首》,這精美的果蔬拼盤,為我們帶來了一幅春日美景圖!</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  春日的美景可不僅是這一幅創(chuàng)作能概括的,滿園的春色是關(guān)不住的,瞧!它在同學(xué)們的果蔬創(chuàng)作中呼之欲出!隔著屏幕都感受到這春意濃濃!</p> <p class="ql-block"> 若說春天是萬物復(fù)蘇的伊始,那么夏天便是一場盛大的狂歡。夏天的綠樹生長最茂盛,夏天的荷花開的最鮮艷,在聰明伶俐的同學(xué)們創(chuàng)作之中,夏天的一切都有了生命,它們熱烈地呼喊著:“快來盡情的享受夏天!”不信你看!~</p> <p class="ql-block">  一望無際的碧綠的荷葉,蓮葉下自由自在、歡快戲耍的魚兒仿佛要游出屏幕,躍于眼前!多么秀麗的江南風(fēng)光!多么寧靜而又生動的場景!</p> <p class="ql-block">  無論是春的絢麗,或是夏的繁盛,都離不開我們自然界中這位熟悉的朋友——風(fēng)。它正用盤中飄落的“花瓣”證明自己曾來過我們身邊~</p> <p class="ql-block">  當(dāng)然,風(fēng)不僅能帶來溫暖也會帶來凜冽的寒冬。看著同學(xué)們用果蔬拼盤對冬天的古詩進(jìn)行的創(chuàng)作,老師仿佛也感受到陣陣寒意!</p> <p class="ql-block">  看到這惟妙惟肖的拼盤,老師仿佛已經(jīng)聞到這梅花的香味了!梅花堅(jiān)貞;荷花純潔;芍藥艷麗。唐代的大詩人劉禹錫對這些花卻都不感興趣,唯獨(dú)喜愛牡丹,并創(chuàng)作了《賞牡丹》這首詩。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(31, 31, 31);">  有人說,世界上有兩樣最有治愈功效的東西,一是美食,二是詩。當(dāng)美食遇上詩仙李白,不負(fù)人生不負(fù)卿。因其在詩歌上面的非凡成就,世人把他奉為“詩仙”,但他最為得意的,還是“酒中仙”,寫下了許多關(guān)于美食的詩篇?!敖痖酌谰贫肥?,玉盤珍饈直萬錢” “烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯” “蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光” “風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒勸客嘗” “五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁”。濃濃的酒香撲鼻而來,未見美食,卻已垂涎欲滴。</span></p> <p class="ql-block">  無論是寫景詩亦或是狀物詩,在同學(xué)們雙手的神奇魔法下,都被賦予了新的色彩與意義。</p> <p class="ql-block"> 精美而富有詩意的蔬果拼盤展示了孩子們的匠心巧手,懂事的孩子們也都本著不浪費(fèi)食物的原則妥善處理了自己的食材藝術(shù)品,在創(chuàng)作中真正理解了《憫農(nóng)》的含義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">  俗話說:民以食為天,人生,有吃,才有沿續(xù)。古人說:腹有詩書氣自華,人生,有詩,才有意趣。當(dāng)古詩遇上了美食,既有生活,亦有詩和遠(yuǎn)方,這才是圓滿生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(31, 31, 31);">  其實(shí),生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。柴米油鹽,處處皆美。簡單的菜飯,有書有友,就是最美好的日子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(31, 31, 31); font-size:18px;"> 停課不停學(xué),隔屏不隔愛。 在此也感謝各位家長的積極配合。小小的手,大大的智慧,孩子們的創(chuàng)造力是無限的,相信通過這次活動,孩子們一定感受到了線上花樣課堂的快樂!孩子們,你們是最棒的!</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(31, 31, 31); font-size:18px;"> 濼清河小學(xué)一年級一班</span></p>

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