<p class="ql-block"> 為了落實(shí)開學(xué)初期教學(xué)工作精神，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。從3月開始教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排對全體教師的教案、上課情況、課后服務(wù)等方面進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">校內(nèi)公開課</p><p class="ql-block"> 校內(nèi)公開課教研活動，調(diào)動了老師們的上課積極性，本著互聽互評的教研目的，互相學(xué)習(xí)互相提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">語文老師--劉媛媛</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容～魯濱遜漂流記</p><p class="ql-block"> 溫柔的劉老師，聲情并茂的講解，讓我們隨著魯濱遜漂流到一個陌生的地方，體會他如何利用聰明才智，冒險經(jīng)驗(yàn)克服恐懼，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)生存的精神，從而激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。教育學(xué)生形成不怕困難頑強(qiáng)生存積極樂觀的人生態(tài)度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">六年級數(shù)學(xué)～魏生梅</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容～圓柱體的側(cè)面積和表面積</p><p class="ql-block"> 魏老師講課時盡量放慢速度，重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，難點(diǎn)多種教學(xué)方法加以突破，尤其是對抽象立體圖形的講解，通過自制教具的展開圖給學(xué)生直觀的感受，以便扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)每一個知識點(diǎn)的教與學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)生學(xué)的認(rèn)認(rèn)真真</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年級語文老師～潘如青老師</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容～琥珀</p><p class="ql-block"> 潘老師用圖片導(dǎo)入介紹琥珀背景，走下課堂用具有親和力的語言點(diǎn)撥學(xué)生，注重字詞句的訓(xùn)練，及時糾正錯誤，教態(tài)自然大方，聲音抑揚(yáng)頓挫，擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三年級語文老師～付曉宇老師</p><p class="ql-block">授課內(nèi)容～陶罐與鐵罐</p><p class="ql-block"> 聽音頻導(dǎo)入，分角色閱讀，有感情的分析，讓聽課教師也身臨其境，最后通過閱讀讓學(xué)生歸納總結(jié)，打破了傳統(tǒng)的一堂灌教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師也非常的認(rèn)真，他們邊聽邊做聽課記錄，課堂讓大家身臨其境，受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">會議室課后評課</p><p class="ql-block"> 課后，王興宇校長帶領(lǐng)聽課教師進(jìn)行研討，在授課老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課教師輪流發(fā)言，針對性地指出了她們的不足和應(yīng)改進(jìn)的地方，為她們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 教研活動，為我校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這次教研活動的開展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)</p><p class="ql-block"> 干凈整齊的作業(yè)，一看就賞心悅目。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師教案</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步增強(qiáng)備課的實(shí)效性，讓教學(xué)設(shè)計真正為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。開學(xué)初教導(dǎo)處針對不同學(xué)科的特點(diǎn)將教案檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善。</p> <p class="ql-block"> 從檢查情況來看，教師們對待備課態(tài)度端正、認(rèn)真。能按教學(xué)環(huán)節(jié)備課，字跡書寫清晰端正;教學(xué)過程詳細(xì)，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，層次分明，能圍繞單元目標(biāo)、根據(jù)學(xué)情、教法對教案進(jìn)行科學(xué)取舍、適當(dāng)整合;板書設(shè)計圖文并茂，思路清晰;課后反思及時、詳細(xì)、深入、有針對性，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，能嚴(yán)格按照“雙減”文件的要求進(jìn)行落實(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教學(xué)巡查</p><p class="ql-block"> 教導(dǎo)處在開學(xué)第一周就開展了教學(xué)常規(guī)巡查工作，巡查晨讀情況、教師上課情況、學(xué)生到課、教師到崗情況，了解教學(xué)設(shè)備使用效果并及時解決巡查過程中所發(fā)現(xiàn)的問題。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)一月有余，教師們都能提前進(jìn)入班級，學(xué)生到課率高，教學(xué)設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常。晨讀時書聲朗朗，閱讀課、寫字課都能按照計劃有序開展活動，教師們都能及時、快速進(jìn)入教育教學(xué)工作當(dāng)中，以飽滿的工作熱情認(rèn)真授課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">校長總結(jié)教研常規(guī)檢查</p><p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。教研工作苦樂相伴 ，一人行快，眾人行遠(yuǎn)。望狐九年制學(xué)校需要全體教師都以飽滿的熱情用心思考、用心教研、凝心聚力，爭取在“雙減”背景下的教研，真正做到減負(fù)增效，任重而道遠(yuǎn)，希望我們用集體的智慧去努力！</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)檢查，不僅規(guī)范了教師的常規(guī)教學(xué)行為，有利于教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和教學(xué)水平的提高，還為今后常規(guī)管理工作的落實(shí)打下堅定的基礎(chǔ)。既促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，同時也促進(jìn)老師們對“雙減”政策要求的進(jìn)一步落實(shí)，真正達(dá)到立足常規(guī)，規(guī)范管理，做實(shí)做細(xì)，減負(fù)提質(zhì)增效的目的。</p>