“童”心抗“疫” 靜待花開 <p class="ql-block"> 孩子是祖國的未來，需要我們重中之重的照顧與愛護，希望家長們在日常生活中做好個人和家人的防護，早日戰(zhàn)勝疫情！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?? </b><b style="font-size:22px;">以“畫”抗疫??</b></p> <p class="ql-block"> ??這是孩子和媽媽一起制作的戰(zhàn)疫畫，以此來鼓勵大家加油，疫情終將會結束??</p> <p class="ql-block"> ??抗擊病毒 我們能行 孩子們揮舞著小畫筆??，創(chuàng)作中……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">?? 以“言”抗疫??</b></p> <p class="ql-block"> ??大家一起來看看孩子們帶來的戰(zhàn)疫小貼士吧~~</p> <p class="ql-block"> ??孩子們用自己的語言鼓勵大家配合防疫管理，科學有效防控、確保安全健康??</p> <p class="ql-block"> ??孩子們和他們的爸爸媽媽帶來了防疫小提醒呦~一起來看看吧??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??清明節(jié)到了??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">??溫馨提醒：</b></p> <p class="ql-block"> ??清明將至，近期國內疫情呈現多點散發(fā)、局部聚集性暴發(fā)態(tài)勢，周邊多個省市相繼發(fā)生疫情關聯病例，疫情防控形勢嚴峻復雜，外防輸入任務艱巨繁重。為避免清明節(jié)返鄉(xiāng)祭祖聚集活動造成病毒??傳播和交叉感染引發(fā)聚集性疫情，切實保障人民群眾生命安全和身體健康，現向大家發(fā)出??倡議：</p> <p class="ql-block">1.倡導非必要不返鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block"> 清明節(jié)是返鄉(xiāng)人員流動高峰期，人群聚集將增大感染病毒風險，提倡外出人員非必要不返鄉(xiāng)，倡導網絡祭掃、居家追思、代為祭掃等綠色祭掃，降低新冠肺炎病毒傳播風險。</p> <p class="ql-block">2.倡導非必要不離肥</p><p class="ql-block"> 倡導大家非必要不離肥，特別是不前往有病例報告的市縣區(qū)開展祭祖活動。不組織、不參與家族式大規(guī)模掃墓等聚集性活動和聚餐活動。</p> <p class="ql-block"> 3.做好防護措施</p><p class="ql-block"> ??生活居室保持清潔,經常開窗通風換氣,保持空氣流通。</p><p class="ql-block"> ??減少接觸公共場所的公共物品和部位,從公共場所返回后、咳嗽用手遮擋后、飯前便后、處理生肉產品后、接觸門把手或電梯按鈕后,應按照“七步洗手法”,用洗手液或香皂流水洗手。</p><p class="ql-block"> ??不確定手是否清潔時,避免用手接觸口鼻眼。</p><p class="ql-block"> ??打噴嚏或咳嗽時注意遮擋口鼻,生病時盡量不去人員聚集場所,前往公共場所應規(guī)范佩戴罩。</p><p class="ql-block"> ??家庭成員不共用毛巾,保持家庭生活用品、餐具清潔,勤曬衣被。</p><p class="ql-block"> ??不隨地吐痰,口鼻分泌物用紙巾包好,棄置于有蓋垃圾箱內。</p> <p class="ql-block">4.做好個人防護。</p><p class="ql-block"> 請大家增強防護意識，養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常通風、保持安全社交距離等良好衛(wèi)生習慣。嚴格落實收寄快遞物品消毒及防護措施。一旦出現發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，請立即前往就診，途中避免乘坐公共交通工具。</p> 幼小銜接 童心剪紙 <p class="ql-block"> ??幼兒園進入小學學習，是孩子們成長歷程中的重要轉折點，也是孩子們在人生長坡上繼續(xù)前行的里程碑，孩子動手能力的培養(yǎng)也是幼小銜接活動中重要的一部分，獨立的完成一件手工制作，對于孩子來說是件不易的事情，因為它培養(yǎng)了孩子各項能力的協調性以及綜合能力，讓孩子在動手動腦的同時培養(yǎng)的興趣，從而讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。</p><p class="ql-block"> ??我們一起來看看孩子們的腳步來看看我們的幼小銜接活動吧~</p><p class="ql-block"> 今天的幼小銜接活動從??剪紙繪本《發(fā)芽??的兔子》出發(fā)，故事開始嘍！</p> <p class="ql-block">??它獨一無二，是用“刀尖”剪出來的繪本！</p><p class="ql-block">??它中西合璧，是一只小兔子的季節(jié)童話！</p><p class="ql-block">??它溫柔寧靜，是適合睡前分享溫情故事！</p> <p class="ql-block"> 這是一本清淺到不能再清淺的書，又是一本精細到不能再精細的書。這本書選自“中國繪原創(chuàng)圖畫書系列”之四季剪紙繪本的“春”。</p><p class="ql-block"> 《發(fā)芽??的兔子??》講述了在春天，小兔子在午后的花園中，進入了一個神奇的夢境，它從陽光露水中吸收能量，它破土而出開始發(fā)芽，它感受了做為一顆小種子，一天比一天長高，開出美麗花朵??的成長過程，體驗了另一場人生??。</p><p class="ql-block"> 故事開始之前，請答應我，慢點慢點...慢慢的一字一句的讀......好嗎？</p> <p class="ql-block"> ??綠色，是春天的主色調。為什么春天花??會開？草??會綠？毛毛蟲??會變蝴蝶？??</p> <p class="ql-block"> 一只普通的小兔子，以自己的方式感受著春天??的神奇，連做夢都沒停止過探索。在黑暗的夢中，小兔子夢見自己變成一顆種子，萌芽，生長，為了跟蝴蝶??做朋友，它要自己“努力開出一朵??最美麗的花”。</p> <p class="ql-block"> 然后這朵幸福的花??又夢見自己變成一只兔子??，在田野上奔跑。后來兔子在媽媽的呼喚聲中醒來，才驚覺自己做了一場春夢??，在夢里，小兔子愉快地經歷了另一場人生??</p> <p class="ql-block"> 在這個故事??中，小兔子??夢到變成了花??。我最喜歡的一句話是“美得就像另一場人生”??。孩子們，你想在這個神奇的季節(jié)里變成什么呢？我也希望孩子們能夠擁有豐富多彩的人生。??</p> 剪紙大調查 <p class="ql-block"> ??通過該活動的開展，讓孩子們逐步了解民間剪紙藝術的基本方法，激發(fā)孩子們積極動手、動腦的興趣；同時也促進孩子們在生活中、學習中去發(fā)現??美、欣賞??美、創(chuàng)造美，充分挖掘生活情趣，與同伴共同分享成功的快樂??，提高幼兒的審美能力。</p> <p class="ql-block"> ?? 孩子們在家里跟家長進行剪紙大調查的活動，從剪紙的由來到如何進行剪紙，神奇的紙張變幻，喚起了孩子動手的興趣。??</p> 剪紙初體驗 <p class="ql-block"> 孩子們在老師的帶領下先認識幾連剪的各種圖案，了解剪紙的發(fā)展史、形狀對稱的特點及雪人、雪花??四連剪的基本步驟。之后，孩子們不由自主的開始大展身手，折一折，畫一畫，有的還探究剪紙的新剪法，剎那間孩子們個個成了??剪紙"大師"。</p> <p class="ql-block"> ????春天剪紙開始啦~大家快??看看，孩子們都剪出了什么呀~??????</p> <p class="ql-block"> ????剪紙活動以生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了孩子們的全面發(fā)展，不僅提高了孩子們的動手和手眼協調能力，也讓他們感受到剪紙藝術的獨特魅力，體驗藝術創(chuàng)造所帶來的樂趣和成就感??</p> “紙”尖上的藝術 <p class="ql-block"> ??幼小銜接和剪紙的融合不僅僅在幼兒園中體現，也應當與家長攜手，融入在幼兒活動的各個環(huán)節(jié)之中，包括家長應該如何在家正確引導孩子開展剪紙活動呢？那下面就請大家一定要仔細學習????喲~</p> <p class="ql-block"> 前蘇聯著名教育家霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！焙唵味腥さ牡募艏埢顒?，對孩子的各方面發(fā)展其實大有好處。它是對孩子實施美育的一個重要途徑，還能很好地鍛煉孩子的手指小肌肉群，發(fā)展孩子手部的精細動作，同時還能培養(yǎng)孩子的手眼協調能力以及專注力、豐富孩子的想象和創(chuàng)造能力。在孩子剪紙的過程中，他的手指手腕力量以及控制運用能力也能得到充分的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">??怎樣教3-6歲的孩子學剪紙？</p><p class="ql-block"> 1.首先要為孩子選擇安全、輕便的剪刀。</p><p class="ql-block"> 考慮到初學剪紙的孩子手部力量以及靈巧性不足，給孩子挑選剪刀時我們應注意：剪刀要好剪（剪起來比較順暢）但又要不失安全性。剪刀的前端要圓，剪刀的大小要能方便孩子的抓握。且在孩子剪紙時，家長一定要在一旁陪護。</p> <p class="ql-block"> ?? 2.有計劃有系統(tǒng)地提高孩子的剪紙技能。</p><p class="ql-block"> 在教孩子學剪紙時一定要根據孩子的現有水平循序漸進地引導孩子。過易和過難的剪紙要求都會導致孩子對活動內容失去興趣。</p> <p class="ql-block"> 當孩子學會熟練地使用剪刀后，我們可以引導孩子嘗試剪一些短直線，再逐步過渡到剪長直線；從剪沒有輪廓線的紙再過渡到剪有輪廓線的紙（如曲線、齒狀線、螺旋線）。</p> <p class="ql-block"> 3.剪紙內容的選擇要遵循趣味性、生活化的原則。</p><p class="ql-block"> 都說“興趣是最好的老師”。剪紙可以成為一件非?？鞓返氖?，讓孩子在愉悅的氛圍中自主地學習剪紙。由此，剪紙內容的選擇就顯得格外重要。同樣是剪直線，你請孩子幫忙制作一盤面條，或者是為小姑娘剪頭發(fā)，遠比你單純枯燥地教孩子剪直線要顯得更為有趣些。同時，剪紙內容的選擇要來源于孩子的生活，更注重孩子對生活的切身體驗。引導孩子</p> <p class="ql-block"> 4.為孩子的剪紙活動適當地添一些“助力”，幫助孩子提升作品的“高級感”</p><p class="ql-block"> 例如，在教初學剪紙的孩子制作“花籃”時，可以幫助孩子畫好排列整齊的短線條，引導孩子在剪紙后通過卷、貼的方式，讓簡單的剪紙作品變身為美麗的“花籃”；或者是讓孩子用你事先準備好的模板進行描畫后再剪紙；對于能力比較強的孩子，還可以給他提供一定數量不同層次的圖案，讓孩子臨摹后再剪下來，引導孩子通過拼貼畫等方式制作出更具藝術性和欣賞性的作品。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以上部分圖片來自網絡</p><p class="ql-block"> 其余圖片、視頻均為西幼原創(chuàng)</p><p class="ql-block"> 合肥市西園新村幼兒園</p>