<p class="ql-block"> 為了繼承北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)北京冬奧精神，發(fā)揮北京冬奧教育價(jià)值，2022年3月13日至29日，姚家營(yíng)中心小學(xué)在全體師生中開展“北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)你感悟了嗎？”大討論活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)完美收官，國(guó)際社會(huì)對(duì)北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)的舉辦交口稱贊。國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫稱“這是一屆真正無與倫比的冬奧會(huì)”。北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)帶給世界的不僅僅是視覺的沖擊和運(yùn)動(dòng)之美的體驗(yàn)，它留給人們更多的是世界人民對(duì)友誼與和平的向往；運(yùn)動(dòng)員超越自我、體驗(yàn)成功的教育價(jià)值；志愿者不懼風(fēng)雪、無私奉獻(xiàn)新時(shí)代拼搏精神和中國(guó)人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的敬業(yè)精神。</p> <p class="ql-block"> 姚家營(yíng)中心小學(xué)師生，體驗(yàn)了冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)項(xiàng)目、觀看了火炬手頑強(qiáng)拼搏的事跡和運(yùn)動(dòng)員比賽視頻，并通過少先隊(duì)教育活動(dòng)開展了“大討論”。</p> <p class="ql-block"> “大討論”環(huán)節(jié)分四個(gè)步驟進(jìn)行：</p><p class="ql-block"> 1.觀看火炬手王甦菁采訪視頻。查閱為什么稱王甦菁是中國(guó)版的霍金。王甦菁帶給我們的啟示是什么？</p><p class="ql-block"> 2.介紹北京冬奧冠軍的成長(zhǎng)之路。</p><p class="ql-block"> 3.北京冬奧會(huì)志愿者的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 4.談一談?dòng)^看北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)的感受。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們?cè)诖箨?duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，觀看了冬殘奧火炬手王甦菁的采訪視頻，了解了他為什么被稱為中國(guó)的“霍金”。教師并延伸講解了霍金的故事。</p> <p class="ql-block"> 老師們還向?qū)W生們介紹了冬奧冠軍的成長(zhǎng)之路，志愿者們的無私奉獻(xiàn)和國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)成功舉辦冬奧會(huì)的贊美與肯定。</p> <p class="ql-block"> 在討論過程中同學(xué)們也紛紛發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 有的說：“我聽完冬奧會(huì)的更多故事后，我被深深的感動(dòng)了，他們的拼搏精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！边€有的說：“北京冬奧會(huì)，之所以舉辦的這么順利，就是有很多背后的英雄。他們不計(jì)報(bào)酬，只做貢獻(xiàn)，我要學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神。”其中，六年級(jí)學(xué)生屈瑞澤感慨的寫到“傳承北京冬奧火炬，發(fā)揚(yáng)北京冬奧精神”。</p> <p class="ql-block"> 副校長(zhǎng)趙海波說：“冬殘奧會(huì)賽場(chǎng)上的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能站在那里，不管結(jié)果如何，他們都是勇士。他們身上所迸發(fā)出的能量能激勵(lì)我們每一個(gè)人。教育需要讓學(xué)生用心體驗(yàn)、用心感悟、用心傳遞、用心自勉，從而達(dá)到教育的最大效果。這樣的討論課，將會(huì)激勵(lì)、影響孩子們的一生！”</p> <p class="ql-block"> 通過本次“大討論”活動(dòng)，深入發(fā)掘和繼承北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)北京冬奧精神，發(fā)掘北京冬奧教育價(jià)值，激勵(lì)師生在“雙減”背景下克服困難、知難而上，培養(yǎng)師生不斷超越自我，追求卓越的品質(zhì)，感悟新時(shí)代敬業(yè)精神。</p>