楷迪Candy??麻麻

2022年春季，席卷山東的新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，防疫形式十分嚴(yán)峻，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。病毒無(wú)情人有情，臨沂幸福小學(xué)扎實(shí)開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)，保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。音樂(lè)學(xué)科教研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排，及時(shí)開(kāi)展線上教研活動(dòng)，統(tǒng)一思想，確定教學(xué)內(nèi)容，保證了線上音樂(lè)教學(xué)的有序進(jìn)行。 歌唱課堂重點(diǎn)是音樂(lè)要素的學(xué)習(xí)： 以旋律為抓手，充分挖掘歌唱教材中旋律的“美”，設(shè)計(jì)有效的音樂(lè)教學(xué)手段，吸引學(xué)生熱情參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。撥動(dòng)學(xué)生心中的音樂(lè)之弦，從而生動(dòng)歌唱，體會(huì)旋律的魅力，獲得美的享受。旋律在音樂(lè)中的地位最突出。旋律是音樂(lè)的靈魂，它體現(xiàn)了音樂(lè)的全部思想或主要思想，在音樂(lè)表現(xiàn)中占有重要作用，因此，應(yīng)該在教學(xué)中以旋律為抓手展開(kāi)教學(xué)。 關(guān)注歌曲把握旋律之美： 歌唱中旋律進(jìn)行有著抑、揚(yáng)、頓、挫、高、低、強(qiáng)、弱、連、斷、收、放等多種表現(xiàn)手法，因此，我們?cè)趥湔n中要深入感受旋律寫(xiě)作中作曲家的作曲手法及內(nèi)涵，深刻體驗(yàn)歌曲旋律的情感，用不同的演唱方式把它表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生動(dòng)歌唱。 　　看著孩子們?cè)诩衣蓜?dòng)的身影、演唱的視頻。我相信，不管生活怎樣，只要我們一起努力，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，我們也不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步，更不會(huì)放棄我們的夢(mèng)想！不放棄，就有希望，一起加油！