<p class="ql-block ql-indent-1">2022年3月27日晚八點(diǎn)，由曲阜師范大學(xué)承辦的山東省小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骨干教師第七期培訓(xùn)如期線上開(kāi)班。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)班儀式由優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心副主任孫金杰主持，曲阜師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)李兆祥，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心主任沈秀清以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心副主任宋立林出席儀式并發(fā)表重要講話。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從曲阜師范大學(xué)畢業(yè)近十年，如今又以培訓(xùn)學(xué)員的身份聆聽(tīng)眾多專家、學(xué)者的教誨，回想大學(xué)的時(shí)光，讓我對(duì)這次云端培訓(xùn)充滿期待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月28日，培訓(xùn)第一課，是由耿義成老師給我們帶來(lái)的《政策話語(yǔ)與傳統(tǒng)認(rèn)知：傳統(tǒng)文化教育教學(xué)探問(wèn)》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">耿老師從“文化·傳統(tǒng)·現(xiàn)代”“體驗(yàn)·融合·傳承”“感知·接受·教育”三個(gè)綱目給我們解讀了“文化的概念”“中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合”以及“傳統(tǒng)文化教育政策解讀”等內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，張國(guó)鐘老師為我們帶來(lái)了《小學(xué)階段傳統(tǒng)文化課的基本要求與教師素養(yǎng)》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張國(guó)鐘老師從總說(shuō)、教師素養(yǎng)、教學(xué)策略、教材處理四個(gè)方面展開(kāi)論述。身為一名教育工作者，要牢記“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，曲阜師范大學(xué)的傅永聚老師為我們講授《中華文化的基本精神》專題理論課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">傅老師從為什么要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，文化、中華傳統(tǒng)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華文化的基本精神三個(gè)方面展開(kāi)講述，將中華文化的魅力娓娓道來(lái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成積春老師的“孔子與《論語(yǔ)》”在線體驗(yàn)課讓人覺(jué)得耳目一新?！犊鬃印昂汀彼枷胩摂M仿真實(shí)驗(yàn)》將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相融合，在觀看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，獲得思想啟蒙和情感熏陶，非常適合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月29日上午，山東師范大學(xué)顏炳罡教授作《四書(shū)與立德樹(shù)人》的報(bào)告，讓我們從傳統(tǒng)文化汲取做人智慧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">顏教授介紹了“四書(shū)”的形成及其在中國(guó)文化發(fā)展中的重要地位與意義，揭示“四書(shū)”的內(nèi)容、特色。顏教授在報(bào)告中闡釋了四書(shū)與立德樹(shù)人的關(guān)系，教導(dǎo)培訓(xùn)教師從國(guó)學(xué)經(jīng)典中尋得修身之道，立德樹(shù)人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">29日下午，濰坊坊子區(qū)的王瑞榮老師給我們呈現(xiàn)實(shí)踐觀摩課《小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)區(qū)域?qū)嵤贰?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師從政策文件，保障實(shí)施；課堂教學(xué)，教材落實(shí)；學(xué)科融合，有力補(bǔ)充；多種活動(dòng)，有效促進(jìn)四個(gè)方面介紹了坊子區(qū)各學(xué)校在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與傳承方面的多種舉措，一線老師在操作層面得以學(xué)習(xí)和借鑒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">池玉璽老師講授的《漢字常識(shí)與傳統(tǒng)文化教學(xué)》專題理論課，讓我們領(lǐng)略了漢字的博大精深和多樣精妙。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">池玉璽教授的《漢字常識(shí)與傳統(tǒng)文化教學(xué)》為今天的學(xué)習(xí)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。池玉璽教授為我們講解了說(shuō)“文”解“字”、象物之形、指事強(qiáng)調(diào)、會(huì)合表意、形聲相益、同音假借、余韻等漢字知識(shí)，并用大量的常用漢字進(jìn)行詳細(xì)解釋，幫大家解開(kāi)古文字理解和運(yùn)用方面的很多疑點(diǎn)，讓大家不僅欣賞了漢字的美觀，還知曉了漢字豐富的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">參訓(xùn)教師抓住這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感受著中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的無(wú)窮智慧，認(rèn)真記錄著自己的心得體會(huì)，在不知不覺(jué)中使自己的心靈得到凈化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家的文化命脈，是立德樹(shù)人的重要基礎(chǔ)。作為一線教師的我們，要根植于中華五千年傳統(tǒng)文化的土壤中，散發(fā)芬芳，播撒種子，讓學(xué)生們從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，燦爛綻放。</p><p class="ql-block"><br></p>