“落實(shí)課堂實(shí)踐探究活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力”——小學(xué)科學(xué)學(xué)研團(tuán)研學(xué)活動(dòng)四月飄絮 2022年3月29日上午在博樂市錦繡小學(xué)北校區(qū)（七?。┡e辦了以“為落實(shí)課堂實(shí)踐探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力”的小學(xué)科學(xué)研學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以研討課+評(píng)課及反思+講座的形式展開，博樂市小學(xué)科學(xué)研團(tuán)全體成員及博樂市錦繡小學(xué)北校區(qū)全體科學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。 <p class="ql-block"> 本次研學(xué)活動(dòng)，首先由博樂市錦繡小學(xué)教師蒙根才次克執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《制作洋蔥內(nèi)表皮玻片臨時(shí)標(biāo)本》一課。蒙老師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)踐探究活動(dòng)中去，以科學(xué)實(shí)踐探究能力展作為重點(diǎn)，以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為核心，將教學(xué)與學(xué)生緊密聯(lián)系，探索中發(fā)現(xiàn)新知，應(yīng)用新知。</p> <p class="ql-block"> 新課程倡導(dǎo)科學(xué)探究，探究的操作活動(dòng)包括觀察、提問，猜想、實(shí)驗(yàn)、比較、概括，表達(dá)運(yùn)用及其他活動(dòng)。在《制作洋蔥內(nèi)表皮玻片臨時(shí)標(biāo)本》一課中，學(xué)生們按照實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范操作制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞標(biāo)本，清楚的觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，形成科學(xué)探究的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。</p> <p class="ql-block"> 其次，由博樂市第七小學(xué)蘇布依努爾老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《物質(zhì)是怎樣變化的》一課。</p> <p class="ql-block"> 在《物質(zhì)是怎樣變化》的一課中，學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作，記錄和思考實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 隨后，兩位授課老師結(jié)合本次活動(dòng)的主題，分別就所執(zhí)教內(nèi)容進(jìn)行說課，并進(jìn)行自評(píng)科學(xué)探究在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，在場(chǎng)教師們認(rèn)真聆聽。</p> <p class="ql-block"> 新課程倡導(dǎo)科學(xué)探究，通過科學(xué)探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和原理，樹立良好的思維品質(zhì)，了解科學(xué)探究的方法，形成科學(xué)探究的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。</p> <p class="ql-block"> 觀課教師們積極參與評(píng)課交流活動(dòng)，謝小紅老師說：“兩位科學(xué)教師課堂教學(xué)中規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，大大提高學(xué)生科學(xué)探究的效率，非常值得廣大科學(xué)教師學(xué)習(xí)和落實(shí)?！惫湃R賽爾老師說道：“兩位授課教師都很有親和力，教學(xué)過程清晰和流暢，重難點(diǎn)呈現(xiàn)也很明確，也會(huì)在自己的課堂中注重科學(xué)探究和學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)。”</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后由學(xué)研團(tuán)首席陳保華老師分享講座《小學(xué)科學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》。小學(xué)科學(xué)課程倡導(dǎo)以探究式學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究。當(dāng)前小學(xué)科學(xué)課在科學(xué)探究方面普遍存在不足，學(xué)生缺乏探究平臺(tái)、缺乏主動(dòng)探究的時(shí)間和空間，而教師則缺乏探究指導(dǎo)技能、缺乏指導(dǎo)學(xué)生探究的方法；針對(duì)出現(xiàn)的主要問題，陳老師指導(dǎo)教師們明確科學(xué)探究的重要性，通過提升教師個(gè)人素質(zhì)，規(guī)范課堂教學(xué)中的行為，加強(qiáng)提升學(xué)生探究能力的方法指導(dǎo)，為創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探究的實(shí)踐平臺(tái)等方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究并培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。</p> <p class="ql-block"> 本期學(xué)研團(tuán)活動(dòng)通過具體的研討課和理論性的指導(dǎo)，加強(qiáng)教師之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，使科學(xué)教師意識(shí)到科學(xué)探究的重要性，使科學(xué)教師注重科學(xué)探究的過程教學(xué)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神和能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)核心素養(yǎng)；同時(shí)也促進(jìn)教師的課堂教學(xué)能力和提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">攝影：于樂</p><p class="ql-block">編輯：柳旭 唐·蒙古其其克</p><p class="ql-block">審核：陳保華</p> 探究科學(xué)學(xué)生教師培養(yǎng)博樂市活動(dòng)小學(xué)能力課堂教學(xué)