教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證，教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每一個細節(jié)之處，只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。 每兩周的教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點，也找出了不足，在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，我們將一如既往地嚴格按流程實施精細管理，有計劃、有布置、有落實、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記錄而形成各項材料，在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。 在作業(yè)布置上，老師們能從學(xué)生的實際出發(fā)，做到科學(xué)合理安排適量內(nèi)容，并對學(xué)生的作業(yè)認真仔細批改，還能夠及時的督促學(xué)生更正錯誤再進行二次批改。學(xué)生的書寫有了較大改善,大部分學(xué)生字跡端正，作業(yè)本干凈整潔。<br><br> 每周的三位一體活動，我們扎實開展，從說課到聽課評課等，各個教研組長都精心組織，任課教師積極參與，在教中學(xué)，在研中成長。 <div> 聽評課記錄是老師們積極參與教研教改互相學(xué)習(xí)借鑒的見證。大部分老師達到了聽課節(jié)數(shù)，書寫規(guī)范、記錄詳細，有點評、并且提出自已寶貴的建議。<br></div> 每天40分鐘的閱讀時間，同學(xué)們都靜靜地享受著閱讀的樂趣。整齊的讀書筆記是他們對閱讀內(nèi)容的積累和感悟；手抄報則是孩子們對閱讀的一種延續(xù)和享受；親子閱讀，共享親子時光。 在批改作業(yè)方面，各位老師十分認真，批改符號較規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有復(fù)批。學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范認真，字跡清晰工整，由此可見在學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣方面，老師們做了大量的工作和努力。 每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，促進了教師的理論學(xué)習(xí)，更新了教師的知識構(gòu)建。 學(xué)校班子成員隨機聽課，強化學(xué)校從嚴治教這項基礎(chǔ)性、常態(tài)化工作。 教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，更是教師分內(nèi)的本職工作。教學(xué)常規(guī)工作的落實，有效的促進了我校各項工作的認真開展和落實，也進一步激發(fā)了老師工作的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)校教學(xué)工作更上一個新臺階。<div><div><br></div><div><br></div><div><br></div></div>