<p class="ql-block">疫情就是命令,防控就是責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步做好新冠疫情防控期間幼兒園安全防范工作,提高幼兒園各部門的防控應(yīng)急處置能力。2022年3月29日,我園進(jìn)行了疫情防控演練。保障幼兒園師生身體健康和生命安全。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">情景一:幼兒入園</b></p> <p class="ql-block"> 入園家長及幼兒排隊(duì)等待(間隔1米),幼兒進(jìn)行晨檢,體溫正常的幼兒方可入園。若體溫異常,保健醫(yī)生帶幼兒到留觀室進(jìn)行二次測溫,并詢問家長近14天是否有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史,是否接觸或間接接觸過新冠肺炎患者或疑似病例。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">情境二:集中活動發(fā)現(xiàn)發(fā)熱疑似者,單獨(dú)隔離流程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">情景三:戶外活動發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常處置流程</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 情境四:午睡前體溫檢查,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常處置流程</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">情景五:離園時段發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>處置流程</span></p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后,童園長對此次疫情防控演練進(jìn)行梳理總結(jié),通過本次演練檢視了幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案的可行性、全面性,促進(jìn)幼兒園疫情防控工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化,為全園師生筑起一道安全防線;并要求針對演練中存在的不足提出相應(yīng)整改措施,進(jìn)一步細(xì)化完善幼兒園疫情防控工作方案,做到未雨綢繆,嚴(yán)密部署,科學(xué)、規(guī)范、有序地做好疫情防控工作。</p><p class="ql-block"><br></p>