<p class="ql-block"> 踏著春天的腳步，和著春風(fēng)的節(jié)拍，義烏市八年級(jí)英語線上模塊教學(xué)主題研訓(xùn)活動(dòng)在樹人中學(xué)如火如荼地展開，<span style="font-size:18px;">教研員陳清偉老師蒞臨樹人中學(xué)主持本次教研活動(dòng)，樹人中學(xué)初中部全體英語教師一同參與。</span></p> <p class="ql-block"> 全市八年級(jí)英語教師積極參與培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)觀摩線上課堂，感受樹人學(xué)生風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)圍繞外研版八年級(jí)下冊(cè)教材Ｍ7 Summer in Los Angeles展開單元整體教學(xué)。上午，由樹人中學(xué)劉麗芬、汪匯、朱俊龍三位老師分別進(jìn)行了聽說課、閱讀課、寫作課示范教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 首先是樹人中學(xué)劉麗芬老師生動(dòng)有趣的聽說課，劉老師以make a plan for Lingling’s trip to LA 為教學(xué)主線，貫穿始終，將聽力文本由淺入深、層層遞進(jìn)，通過主人公Lingling制定計(jì)劃的過程，啟迪學(xué)生凡事有方法有計(jì)劃，才能事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 其次是汪匯老師拓開視野的閱讀課，汪老師以美國(guó)洛杉磯精彩視頻簡(jiǎn)介導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，并圍繞Learning English in LA 對(duì)留學(xué)課程進(jìn)行簡(jiǎn)介，通過呈現(xiàn)豐富多彩的課程圖片，環(huán)環(huán)相扣的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在文化碰撞與融合中，樹立互相尊重、互相理解的跨文化意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 最后是朱俊龍老師別出心裁的寫作課，結(jié)合單元整體教學(xué)理念，以Lingling在朋友圈曬洛杉磯快樂研學(xué)之旅為切入點(diǎn)，進(jìn)行中美交換生項(xiàng)目，朱老師為美國(guó)留學(xué)生也設(shè)計(jì)了一套來義烏研學(xué)的課程，將義烏本土特色文化與寫作教學(xué)密切融合，寓教于樂、寓學(xué)于趣。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，首先是賓王中學(xué)童蘭芳老師進(jìn)行了《優(yōu)化英語課外素材，讓課外閱讀煥發(fā)時(shí)效光芒—以A special gift課外閱讀教學(xué)為例》的講座，通過精選、巧用課外閱讀素材，為我們提供了實(shí)質(zhì)性的閱讀教學(xué)指導(dǎo)；其次是稠江中學(xué)何麗珍老師針對(duì)目前初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合思維導(dǎo)圖在寫作教學(xué)中的不可估量的作用，進(jìn)行了《巧用思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生寫作》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，教研員陳清偉老師圍繞“低碳教學(xué)”這一關(guān)鍵詞，并結(jié)合目前初中英語教學(xué)現(xiàn)狀、本次教研活動(dòng)各校備課情況，指出現(xiàn)階段初中英語教學(xué)存在的問題，進(jìn)行了反饋與總結(jié)，并根據(jù)今日教研活動(dòng)提出了今后初中英語教學(xué)美好愿景：教師要努力打造“踏實(shí)有趣、平實(shí)有料、匠心有味、學(xué)習(xí)有得、聽課有獲”的“五有”好課，讓學(xué)生在新課標(biāo)引領(lǐng)下，樹立核心素養(yǎng)、中國(guó)情懷、文化自信，能用英語講好中國(guó)故事。</p> <p class="ql-block"> “道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來可期?！? 本次八年級(jí)全市英語教研活動(dòng)通過異彩紛呈的教學(xué)展示、提綱挈領(lǐng)的講座交流，總結(jié)了過去初中英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足，并指明了未來努力的方向，全體初中英語教師將會(huì)攜手并進(jìn)、全力以赴。</p>