<p class="ql-block"> 2022年春季，廣昌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)電子建筑裝飾教研組將展開新任教師亮相公開課系列活動(dòng)，旨在促進(jìn)新任教師的專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)新教師任教自信心。3月25日上午，去年剛?cè)肼毜奶蒲訔澙蠋熉氏攘料?，開展了一堂建筑裝飾CAD課程公開課，拉開了職校春季新任教師公開課系列活動(dòng)序幕。</p> <p class="ql-block"> 為上好這堂公開課，唐老師在開學(xué)初便著手準(zhǔn)備。他說“雖然經(jīng)過反復(fù)磨課、不斷完善教案，但是上課前還是沒有完全的把握，心里多少有些忐忑?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 本次課的主題是CAD三維建模課程中比較重要的一節(jié)——布爾運(yùn)算。唐老師以引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧上一節(jié)課基本幾何體的創(chuàng)建為課堂導(dǎo)入，并舉例說明實(shí)際工作中往往需要對(duì)基本幾何體進(jìn)行編輯修改，從而引出本節(jié)課主題：布爾運(yùn)算。</p><p class="ql-block"> 隨后，唐老師向?qū)W生介紹了本節(jié)課程相關(guān)歷史人物：?jiǎn)讨尾紶柕纳绞论E，以他的艱苦求學(xué)歷程激勵(lì)學(xué)生斗志。在輕松愉快的氛圍中，以學(xué)生的衣著特征為例，形象生動(dòng)地解釋了布爾運(yùn)算中“并集”、“差集”以及“交集”工具的作用。</p> <p class="ql-block"> 在確認(rèn)學(xué)生們都理解了布爾運(yùn)算的理論知識(shí)之后，唐老師趁熱打鐵，應(yīng)用回顧過程中創(chuàng)建的基本幾何體，演示了CAD軟件中三種布爾運(yùn)算工具的操作步驟，并以墻體的三維建模為實(shí)例，采取邊講解邊演示的教學(xué)方法，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了“并集”、“差集”和“交集”工具的實(shí)際應(yīng)用方法。</p> <p class="ql-block"> 演示完畢，唐老師把剩余的課堂時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，大多數(shù)學(xué)生得心應(yīng)手般操作起來，已然充分掌握了布爾運(yùn)算的基本原理和應(yīng)用方法。但此時(shí)唐老師還是踱步于學(xué)生身邊，時(shí)而提醒學(xué)生留意操作步驟，時(shí)而指導(dǎo)學(xué)生提升繪圖效率的技巧。</p> <p class="ql-block"> 隨著學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)將完成的實(shí)訓(xùn)作業(yè)提交到教師電腦，本次公開課也接近了尾聲。此次活動(dòng)，開啟了職校檢驗(yàn)新任教師教學(xué)的新路程，為新任教師互相交流學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)，更為他們的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)自信提供了驅(qū)動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 供稿：唐延棟</p><p class="ql-block"> 審核：鐘賢英</p><p class="ql-block"><br></p>