疫情防控演練——前奏篇 <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)新冠疫情防控工作文件精神和部署要求，提高我校對(duì)應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，全面提高我校應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早診斷，早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化，標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止新冠疫情的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，我校在3月29日下午三點(diǎn)半舉行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。</p><p class="ql-block"> 本次演練由邱海倫校長親自指揮布置，對(duì)全體參與人員進(jìn)行分工，防控應(yīng)急小組，留置觀察組，健康檢測組等各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到人，確保演練細(xì)節(jié)到位，從學(xué)生入校路線，口罩佩戴，體溫檢測，衛(wèi)生消毒等多方面考慮，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理學(xué)生返校時(shí)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況積累應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 本次演練共分為3部分，校門口演練，教室演練以及教學(xué)樓演練。</p> 場景一（校門口） <p class="ql-block"> 師生佩戴好口罩，每人間隔一米，有序排隊(duì)體溫測量以及消毒進(jìn)入校園，師生在進(jìn)入校園內(nèi)要經(jīng)過多次體溫檢測，確保體溫正常，方可進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入校園內(nèi)我們會(huì)有多名測溫員對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測</p> <p class="ql-block">測溫員（李桂敏）發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，測溫員立即報(bào)告值班陳海燕主任。值班主任安排另一名測溫人員（牛輝）拉上警戒線，暫停學(xué)生測溫，值班主任引領(lǐng)前后學(xué)生道臨時(shí)等待區(qū)（許彥）登記信息，已備查詢。同時(shí)安排學(xué)校應(yīng)急處置小組到現(xiàn)場處理。</p> <p class="ql-block">在留置觀察處，醫(yī)生用兩種溫度計(jì)與學(xué)生復(fù)測體溫，詢問學(xué)生并做好記錄，最后，經(jīng)過綜合研判，給出建議，根據(jù)學(xué)生的癥狀和體征，可由家長或?qū)W校老師送體溫異常，學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院（中心醫(yī)院）做核酸檢測。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)小組組長（牛祥申校長），第一時(shí)間向?qū)W校分管校長匯報(bào)，分管校長向上級(jí)匯報(bào)。體溫異常學(xué)生（李亞寧），離開后，消毒人員（李九景）老師對(duì)留置觀察處進(jìn)行消毒，值班主任安排班主任（許彥）聯(lián)系體溫異常學(xué)生家長。同時(shí)聯(lián)系牛輝老師將缺課學(xué)生信息上報(bào)山東省教育系統(tǒng)疫情防控平臺(tái)。</p> 場景二（教室） <p class="ql-block">三年級(jí)二班上課時(shí)，一學(xué)生舉手報(bào)告老師，自己感覺身體不適，老師拿額溫槍給學(xué)生測溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常，要求所有學(xué)生戴上口罩，安學(xué)生情緒保持安靜。</p><p class="ql-block">班主任老師馬上報(bào)告給邱海倫校長，同時(shí)通知，學(xué)校疫情處置小組，馬上到，三年級(jí)二班教室進(jìn)行處置。</p> <p class="ql-block">上課老師帶上口罩拿額溫槍給學(xué)生測溫，發(fā)現(xiàn)異常后立即告知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處主任聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院醫(yī)生（王醫(yī)生）趕往現(xiàn)場處置，應(yīng)急小組工作人員李桂敏，許彥和消毒人員（李九景）到達(dá)現(xiàn)場，工作人員（李軍）引領(lǐng)體溫異常學(xué)生到留置觀察處，工作人員（牛祥峰）將其他學(xué)生和上課教師引領(lǐng)至備用教室。</p> <p class="ql-block"> 留置觀察處醫(yī)生對(duì)學(xué)生詢問進(jìn)行兩次測溫并做好記錄，最后，醫(yī)生得出結(jié)論，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的癥狀和體征，以及該生家長近期曾經(jīng)外出過建議聯(lián)系120到中心醫(yī)院發(fā)熱門診做核酸檢測，工作人員，李軍將醫(yī)生的建議匯報(bào)給教導(dǎo)處主任，教導(dǎo)處主任給校長匯報(bào)，學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)小組組長牛祥申校長在趕往現(xiàn)場的過程中安排李桂敏老師做好個(gè)人防護(hù)，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院陪學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院做核酸檢測，同時(shí)，牛祥申校長第一時(shí)間下午，學(xué)校校長匯報(bào)，校長向上級(jí)匯報(bào)，同時(shí)告知牛輝老師將缺課學(xué)生信息上報(bào)山東省教育系統(tǒng)疫情防控平臺(tái)。</p> <p class="ql-block">其他學(xué)生和教室在備用教室等待牛詩涵同學(xué)核酸檢測結(jié)果，等待中，牛輝老師與工作人員（李軍）對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行測溫，一人一個(gè)額溫槍并做好記錄，間隔十分鐘，進(jìn)行第二次測溫并記錄。</p><p class="ql-block">三個(gè)小時(shí)后，邱校長接到成武疾控中心通知，經(jīng)定點(diǎn)醫(yī)院核酸檢測，牛詩涵同學(xué)，核酸檢測為陰性，隨后通知教導(dǎo)處安排備用教室?guī)熒龊脗€(gè)人防護(hù)，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)。</p> 場景三（教學(xué)樓） <p class="ql-block">本周在例行常規(guī)核酸檢測中，邱校長接到成武縣疾控中心通知，牛祥峰老師核酸檢測疑似陽性，要求學(xué)校立即啟動(dòng)疫情防控校園應(yīng)急處理機(jī)制，邱校長安排人員通知學(xué)校疫情防控工作人員按規(guī)范穿好防護(hù)服，做好個(gè)人防護(hù)，第一時(shí)間到位，公安部門立即封閉學(xué)校，有學(xué)校疫情防控應(yīng)急小組工作人員（賈丙興），引領(lǐng)疾控中心人員到相關(guān)班級(jí)和級(jí)部辦公室開展流調(diào)工作，確定密接者與次密接者流調(diào)完畢，工作人員（李軍）將密接與次密接師生帶至校門口交由交警護(hù)送，將他們轉(zhuǎn)運(yùn)至隔離點(diǎn)做核酸檢測。</p> <p class="ql-block">疑似陽性病例所在教室及所在級(jí)部的所有師生撤離完畢后，疾控中心工作人員對(duì)疑似陽性病例所在的教室，辦公室等相關(guān)場所進(jìn)行環(huán)境采樣，采樣之后，學(xué)校工作人員進(jìn)行消毒。</p> <p class="ql-block">其余師生按照學(xué)校應(yīng)急方案規(guī)定路線一次到操場，臨時(shí)隔離區(qū)，保持一米間隔等待全員核酸檢測采樣，各班主任老師按照學(xué)校要求對(duì)學(xué)生做好安撫工作，老師通過班級(jí)群跟家長做好溝通工作，安心等待核酸檢測結(jié)果，務(wù)必做好后勤保障工作</p> <p class="ql-block">演練活動(dòng)結(jié)束后，邱校長組織演練人員進(jìn)行全面小結(jié)，肯定了，大家在應(yīng)急工作中各司其職，合作互助并且再次強(qiáng)調(diào)疫情防控工作的重要性，做到疫情防控人人有責(zé)，確保師生的健康與安全</p> 疫情防控演練——宣傳篇 <p class="ql-block">通過演練，我校疫情防控應(yīng)急工作小組對(duì)全體人員進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急能力。并對(duì)學(xué)校全體教師員工進(jìn)行傳染病防控專項(xiàng)培訓(xùn)，依次對(duì)于學(xué)校校醫(yī)，保健教師，分工校長等進(jìn)行傳染病防控專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。更加提高了我校對(duì)疫情防控的堅(jiān)定決心。</p>