<p class="ql-block"> 自“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，在韓莊鄉(xiāng)總校部的帶領(lǐng)下東良小學(xué)加大“雙減”政策宣傳，嚴(yán)格做到作業(yè)減數(shù)量，課堂提質(zhì)量；課后服務(wù)“全覆蓋”，五項(xiàng)管理“齊落實(shí)”，學(xué)校、教師、家庭教育三位一體，做好教育的“加減乘除”，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策的推行需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革。針對(duì)此議題，學(xué)校各學(xué)科教研組通過(guò)學(xué)習(xí)、研討，開(kāi)始嘗試“大單元整合教學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 韓莊鄉(xiāng)數(shù)學(xué)組緊扣教學(xué)改革要求，聚焦大單元整合教學(xué)，積極實(shí)踐探索。</p><p class="ql-block"> 2022年3月29日韓莊鄉(xiāng)總校部高建民校長(zhǎng)、肖惠校長(zhǎng)、劉靜主任以及大西良小學(xué)、東良小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在東良小學(xué)開(kāi)展“大單元整合教學(xué)”研討系列活動(dòng)，共同開(kāi)啟大單元整合教學(xué)實(shí)踐的破冰之旅，解碼“雙減”落地之法。</p> 展風(fēng)采，促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 首先全體數(shù)學(xué)組教師聆聽(tīng)了武相艷老師帶來(lái)的一年級(jí)下冊(cè)《分類(lèi)與整理》第二課時(shí)的展示課。</p> <p class="ql-block"> 本周末就是清明節(jié)了，武老師緊扣時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以清明假期公園踏青為主題引出本節(jié)課內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 一讓學(xué)生對(duì)假期充滿(mǎn)了期盼，二對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了很好的宣傳，三悄無(wú)聲息地引出本節(jié)課內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 首先，教師提出第一個(gè)任務(wù):把郊游的人分成兩組，并作出統(tǒng)計(jì)表。</span></p> <p class="ql-block"> 在武老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們以小組為單位，展開(kāi)了激烈的討論。</p> <p class="ql-block"> 各小組派代表分享自己的統(tǒng)計(jì)表，并在白板上畫(huà)出來(lái)分享給其他小組。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，并通過(guò)圖表的形式展現(xiàn)出來(lái)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 然后，武老師出示第二個(gè)任務(wù)，讓同學(xué)們展開(kāi)討論，如果把全班同學(xué)分成兩組，又該怎么分呢?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 最后，同學(xué)們利用課上時(shí)間，完成當(dāng)堂練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。</span></p> 教無(wú)涯，研不止 <p class="ql-block"> 教研組特別重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在武老師講完課之后，教研組在組內(nèi)認(rèn)真開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 各位聽(tīng)課老師一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受暢所欲言。</span>老師們對(duì)武老師給予了很高的評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 武老師是一位有溫度的老師，溫暖著每一位學(xué)生。課堂氣氛融洽、和諧、輕松。</p> <p class="ql-block"> 武老師態(tài)度親和，目標(biāo)明確，思路清晰，利用小組合作的方式組織教學(xué)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。</p><p class="ql-block"> 武老師面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的想法，發(fā)散了學(xué)生的思維</p><p class="ql-block"> 武老師理論聯(lián)系實(shí)際，滲透給學(xué)生數(shù)學(xué)服務(wù)的思想。</p> <p class="ql-block"> 肖校長(zhǎng)針對(duì)武老師的課和老師們的評(píng)課做了指導(dǎo)性建議和建設(shè)性發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 一、課堂密度，課堂節(jié)奏宜緊，打造高效低耗的課堂。</p><p class="ql-block"> 二、研讀教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 三、小組活動(dòng)分工細(xì)化，充分發(fā)揮小組活動(dòng)的能動(dòng)性，發(fā)揮其價(jià)值，做課堂教學(xué)有利的活動(dòng)支撐。</p><p class="ql-block"> 四、打造趣味課堂，興趣是最好的老師，從而提升學(xué)生專(zhuān)注力，讓學(xué)生善學(xué)，樂(lè)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 最后，高校長(zhǎng)特別指出，讓常規(guī)教學(xué)回歸教學(xué)常態(tài)，孩子的坐、立、行、走，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)，在教學(xué)中要始終關(guān)注，注意培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。尊重孩子，釋放學(xué)生天性，回歸教育本真。</p> <p class="ql-block"> 大單元整合教學(xué)打破傳統(tǒng)單篇教學(xué)限制，聚焦提升學(xué)生核心素養(yǎng)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境任務(wù)，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閱?wèn)題的主動(dòng)探究者。</p> <p class="ql-block"> 隨著“雙減”政策的推進(jìn)，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)逐漸減輕，教育的滿(mǎn)意度也在不斷提升。我校將持續(xù)做好富有學(xué)校特色的“加減乘除”法，讓“雙減”在家校的共同努力下開(kāi)出燦爛的花朵。</p>