<p class="ql-block"> 為了展示新教師的風(fēng)采，促進青年教師快速成長，在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，本部校區(qū)于3月14日-25日開展了教師教研課（亮相課）的活動。這是對青年教師的一次課堂教學(xué)基本能力的檢驗，也給他們創(chuàng)設(shè)了一個展示自我、鍛煉自我的平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師積極參與聽、評課，教學(xué)研討氣氛濃厚。</p><p class="ql-block"> 參與亮相課的教師認真進行教學(xué)準備，虛心請教學(xué)科師傅，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。以層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，適當巧妙的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索生長，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block"> 3月18日上午第一節(jié)課，陳園園老師在二2班執(zhí)教了《中國美食》，課堂上陳老師以真實的生活情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片認讀美食名稱，聯(lián)系生活交流識字方法，感受中國的美食文化和簡單的烹飪方法。陳老師的教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點，學(xué)生的參與度很高，很好地完成了教學(xué)目標。</p> <p class="ql-block"> 3月25日上午第一節(jié)課，馬文龍老師在二12班執(zhí)教了《小馬過河》，課堂上馬老師以復(fù)習(xí)詞語的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生在師生交流中了解小馬過河的經(jīng)過、結(jié)果，通過分角色朗讀的方式感受“小馬”、“老馬”、“松鼠”、“老?！钡男蜗螅沂菊n文的寓意，馬老師注重問題的引導(dǎo)和朗讀的指導(dǎo)，課堂呈現(xiàn)較好。</p> <p class="ql-block"> 青藍相接，師師攜手，此次活動為教師們提供了共同學(xué)習(xí)、進步的平臺。一堂教研課或亮相課的呈現(xiàn)，是一群人深鉆研討的結(jié)果。教育路上，我們二年級語文組的老師會邊走邊學(xué)、邊學(xué)邊做、邊做邊悟，相伴攜手，為學(xué)校教育教學(xué)帶來更多的活力和生機！</p>