在線心靈互動，師生攜手共進--青州市王母宮小學(xué)心理健康教育

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青州市王母宮小學(xué) 面對當(dāng)前嚴(yán)峻形勢，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為了貫徹落實教育部、教育廳、市教育局“停課不停學(xué)”的工作部署，依據(jù)各級部門相關(guān)文件精神，全面開展線上教育教學(xué)活動。為了更好地幫助學(xué)生和家長保持平和心態(tài)，處理好線上學(xué)習(xí)可能出現(xiàn)的心理問題，進行有效的心理調(diào)適，我校積極開展線上心理健康教育活動，成效顯著。 科學(xué)預(yù)判，制度先行 　　“停課不停學(xué)”，對于學(xué)生家庭而言，這段在家的特殊學(xué)習(xí)時期，由于朝夕相處，且孩子作息不規(guī)律、缺乏學(xué)習(xí)興趣、沉迷網(wǎng)絡(luò)等原因，容易引發(fā)相關(guān)親子矛盾。在這樣特殊的學(xué)習(xí)生活日子里，如何幫助教師、家長、學(xué)生保持平和心態(tài)，共同做好心理調(diào)適，顯得尤為重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了細(xì)致調(diào)研，做出科學(xué)預(yù)判，制度先行。由學(xué)校心理健康教育辦公室牽頭，協(xié)同校德育科、保衛(wèi)科以及全體班主任，通過網(wǎng)絡(luò)進行廣泛調(diào)研，收集各種數(shù)據(jù)作深入細(xì)致的分析，做出預(yù)判，并制定各種應(yīng)對措施，形成線上學(xué)習(xí)期間心理健康教育工作預(yù)案。為線上開展心理健康教育提供理論依據(jù)和現(xiàn)實引導(dǎo)。 開展心理健康課程 　　學(xué)校開展線上教育教學(xué)工作中，把心理健康教育課納入常規(guī)教學(xué)計劃，每班每周2課時，學(xué)校教務(wù)科統(tǒng)一協(xié)調(diào)，納入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)課表中，針對這段時期師生以及家長可能出現(xiàn)的心理問題，開展常規(guī)心理健康教育。心理健康教育通過線上教學(xué)，及時對學(xué)生進行心靈的溝通，心理狀況有效及時的調(diào)適，起到了非常好的效果，為學(xué)校線上教學(xué)的各項工作有序開展通過心靈和精神上的支撐。 開展線上家訪工作 　　各班級近期開展線上家訪工作，通過電話、微信等方式加強對學(xué)生個人情況（尤其是心理健康情況）和家庭教育情況的了解，對于行為偏差學(xué)生、心理狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生情況要及時跟進。 　　只有身心健康，才能更好地學(xué)習(xí)、工作和生活。特殊時期，希望我們和同學(xué)們一起心手相牽，以積極的心態(tài)，攜手做好線上學(xué)習(xí)期間的相關(guān)工作，讓這樣一個非常特殊的生活經(jīng)歷，帶給我們更加充盈的內(nèi)心成長。