<p class="ql-block"> 突如其來的疫情，孩子們開啟了居家線上學(xué)習(xí)模式。我們停課不停學(xué)，孩子們不但認(rèn)真上網(wǎng)課，還充分利用居家學(xué)習(xí)課余時間，玩轉(zhuǎn)家庭小實驗。</p><p class="ql-block"> 為了增強學(xué)生的動手能力，引導(dǎo)他們進行科學(xué)探索，掌握理解一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象，圍子初中組織了<span style="font-size: 18px;">學(xué)生居家進行“家庭小實驗”的實踐活動，同學(xué)們利用生活中常見、易得的物品作為實驗材料，根據(jù)實驗原理，設(shè)計操作簡單、安全的微探究活動，</span>極大的豐富了課余生活，展現(xiàn)了物理化學(xué)的學(xué)科特色，以小實驗的形式讓學(xué)生對生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象有了更為正確的理解。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">看！一個個家庭小實驗豐富了孩子們的居家生活?? </b></p> 物理小實驗 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級四班 王紹康</span></p> <p class="ql-block"> 奇妙的物理現(xiàn)象令我們著迷，今天我就做了一個有關(guān)光路折射的物理小實驗，實驗工具很簡單，一杯水和一個畫有箭頭的白紙，可以很明顯的看到在水杯后看箭頭，會發(fā)現(xiàn)箭頭的方向反轉(zhuǎn)了。這神奇的物理現(xiàn)象背后的原理就是光路折射，裝滿水的水杯可以看做凸透鏡，處在一倍焦距之外的物體成了一個倒立的實像，所以箭頭就反轉(zhuǎn)了。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級三班 馬梓萱</span></p> <p class="ql-block">蠟燭吸水的原理是:</p><p class="ql-block"> 蠟燭燃燒后，將杯子里空氣中的氧氣消耗完，形成真空狀態(tài)，然后把水吸上來的現(xiàn)象。其實就是負(fù)壓吸水，蠟燭的燃燒產(chǎn)生的熱使杯中的空氣因熱而離開杯子，杯內(nèi)的空氣變少。當(dāng)杯子扣到盤子后，蠟燭因缺氧而熄滅，杯內(nèi)溫度降低，杯內(nèi)的空氣體積縮小而產(chǎn)生負(fù)壓（氣壓減小），水在外部空氣壓力下進入杯內(nèi)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級六班 明坊喆</span></p> <p class="ql-block"> 覆杯實驗:玻璃杯內(nèi)裝滿水，用硬紙板蓋住玻璃杯口，用手按住并倒置過來，放手后整杯水被紙片托住，不會掉下來。該實驗玻璃杯內(nèi)裝滿水，排出了空氣，杯內(nèi)的水對紙片向下的壓強小于大氣對紙片向上的壓強，紙片不會掉下來。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級六班 馬宏義</span></p> <p class="ql-block"> 準(zhǔn)備一個塑料瓶，在塑料瓶上扎幾個小孔，倒入適量清水，沒過小孔，發(fā)現(xiàn)水從小孔流出，這是因為大氣壓大于水的壓強，隨后擰緊瓶蓋，發(fā)現(xiàn)此時水不在流出，此時瓶內(nèi)氣壓等于液體壓強，隨后慢慢松開瓶蓋，此時水又再次流出，此時瓶內(nèi)氣壓又大于液體壓強。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級三班 夏笑笑</span></p> <p class="ql-block"> 探究物體受到的浮力與液體的密度是否有關(guān)？先準(zhǔn)備。兩個杯子，適量水，適量的鹽，兩個雞蛋，像一個杯子中加入清水觀察現(xiàn)象，雞蛋沉底。此時浮力小于重力，雞蛋的密度大于水的密度，另一個杯子中倒入清水，適量的鹽。雞蛋漂浮，浮力等于重力。雞蛋的密度要小于鹽水的密度，結(jié)論物體受到的浮力與液體的密度有關(guān)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級二班 張洵</span></p> <p class="ql-block"> 實驗現(xiàn)象：放在單一圖釘上的氣球會爆炸，放在多個圖釘上的氣球完好無損?？梢宰C明，在壓力一定時，受力面積越大，壓強越??；受力面積越小，壓強越大。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級二班 劉玉健</span></p> <p class="ql-block"> 本實驗探究的是流體壓強與流速的關(guān)系，對吸管吹氣有水霧噴出，說明流體壓強大小與流速有關(guān)，流速越大，壓強越小</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級二班 岳涵瑜</span></p> <p class="ql-block"> 煙霧向上運動實際上是熱空氣帶動的 ，由于紙筒內(nèi)空間比較狹小，熱空氣比較少，所以這個時候沒有完全燃燒的煙霧顆粒它的密度比空氣大，所以煙會向下飄散。 </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級五班 田媛媛</span></p> <p class="ql-block">“懸浮”乒乓球?qū)嶒?lt;/p><p class="ql-block">先將乒乓球放在上面，用吹風(fēng)機從下口向上吹，乒乓球在不停旋轉(zhuǎn)并沒有直接飛上去。因為乒乓球下方的流速大壓強小，上方流速小壓強大，形成向下的壓強差，因此乒乓球會懸浮在瓶口。</p><p class="ql-block">我們再將乒乓球放在下面，用吹風(fēng)機從上口向下吹，發(fā)現(xiàn)乒乓球并沒有掉落，而是一直懸浮在瓶口，是因為乒乓球的上方流速大壓強小，下方流速小壓強大，形成向上的壓強差，因此，乒乓球會懸浮在瓶口。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級五班 夏文杰</span></p> <p class="ql-block"> 浮力產(chǎn)生的原因：物體上下表面存在壓力差</p><p class="ql-block">乒乓球在紙杯中漂浮，受到的浮力等于重力。當(dāng)乒乓球在無底礦泉水瓶中時，由于底部未受到水的壓力，因此不會產(chǎn)生壓力差；也就不會漂浮。當(dāng)把底部堵住時，乒乓球既受到了向上的壓力又受到了向下的壓力，也就產(chǎn)生了壓力差，所以乒乓球漂浮在水面上。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">八年級四班 唐嘉棟</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">八年級三班 姜珊珊</span></p> <p class="ql-block">實驗名稱：洗潔精破壞表面張力</p><p class="ql-block">實驗器材：水 兩個透明玻璃杯 一根筷子 洗潔精 兩個相同大小的紙團</p><p class="ql-block">實驗步驟：1 將等量的水分別倒入兩個玻璃杯中</p><p class="ql-block">2 將適量的洗潔精倒入其中一個玻璃杯中攪拌均勻</p><p class="ql-block">3 將兩個紙團分別放入兩個玻璃杯中</p><p class="ql-block">4 觀察現(xiàn)象得出結(jié)論</p><p class="ql-block">實驗現(xiàn)象：在裝有洗潔精水中的玻璃杯中的紙團迅速沉底，在裝有清水的玻璃杯中的紙團漂浮表面</p><p class="ql-block">實驗結(jié)論：洗潔精會破壞表面張力</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">八年級三班 王魯錦</span></p> <p class="ql-block"> 實驗現(xiàn)象是加入洗潔精的紙團會慢慢展開下沉，而沒有加入洗潔精的紙團會繼續(xù)漂浮在水面上，由此說明實驗原理：洗潔精的主要成分是表面活性劑.能夠降低水的表面張力，使水分更加容易滲入紙張內(nèi)部. 也就容易濕潤紙張 所以加了洗潔精的小紙團就更容易下沉。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">八年級三班 馬瑜聰</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">八年級三班 劉敏</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">八年級三班 肖法瑞</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">八年級四班 萬正盛</span></p> 化學(xué)小實驗 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級四班 付雨菡</span></p> <p class="ql-block">這個反應(yīng)分三部分：</p><p class="ql-block">1、小蘇打分解</p><p class="ql-block">2、白糖與氧氣反應(yīng)</p><p class="ql-block">3、部分白糖不燃燒，在高溫下分解</p><p class="ql-block">我們看到的“黑蛇”來自生成的碳，反應(yīng)過程中的二氧化碳和水蒸氣讓反應(yīng)產(chǎn)物變得非常蓬松，輕巧透氣，相對少量的起始材料才能不斷“成長”。這種實驗在家里可以做，但需要注意通風(fēng)，因為這種反應(yīng)可能會生產(chǎn)少量的一氧化碳。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級五班 王超奇</span></p> <p class="ql-block">水變“汽水”實驗</p><p class="ql-block">實驗原理：碳酸氫鈉（小蘇打）與醋酸反應(yīng)生存醋酸鈉和水和二氧化碳 （化學(xué)方程式CH?COOH+NaHCO?=CH?COONa+H?O＋CO?↑）</p><p class="ql-block">因為醋酸屬于酸 小蘇打?qū)儆邴}，符合酸的通性中 酸＋鹽＝新酸＋新鹽 這一性質(zhì)，且生成物中有水.氣體 故發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng) 又因為產(chǎn)生了氣體 故需要檢驗氣體 由于燃燒的棉球熄滅 可知該氣體不支持燃燒 也不能燃燒 故氣體為二氧化碳</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級六班 王祺軒</span></p> <p class="ql-block"> 大家好！我是王祺軒，今天做一個有趣的化學(xué)實驗，實驗名稱是自制白糖晶體。需要準(zhǔn)備的實驗材料有：約20毫升的開水，白糖，一根白線，筷子，硬紙板。</p><p class="ql-block">首先在水中加入白糖，并用筷子攪拌，直到有少量白糖不再溶解為止。將一根細(xì)線的一端浸入白糖溶液中，另一端留在玻璃杯外，用硬紙板蓋住玻璃杯（防止灰塵進入溶液）靜置。過4~5天或更長的時間，拿掉硬紙片。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級四班 張毅</span></p> <p class="ql-block"> 雞蛋殼與白醋的反應(yīng)，雞蛋殼主要成分為碳酸鈣，而白醋中含有醋酸，所以兩者相遇后會發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w，所以有氣體附在雞蛋殼上。 原理為：碳酸鈣＋醋酸→二氧化碳＋醋酸鈣＋水。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級五班 馬駿</span></p> <p class="ql-block">碳酸鈣與醋酸</p><p class="ql-block">實驗原理∶CaCO3+2CH3COOH＝Ca（CH3COO）2+CO2↑+H2O</p><p class="ql-block">實驗用品∶雞蛋殼（碳酸鈣）、白醋（醋酸）</p><p class="ql-block">實驗過程∶把雞蛋殼放入白醋浸沒，觀察現(xiàn)象</p><p class="ql-block">實驗現(xiàn)象∶雞蛋殼表面產(chǎn)生小氣泡，白醋表面出現(xiàn)白色物質(zhì)</p><p class="ql-block">實驗結(jié)論∶碳酸鈣與醋酸生成醋酸鈣、二氧化碳和水</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">九年級六班 王星月</span></p> <p class="ql-block">碘伏與維生素C的變色反應(yīng)</p><p class="ql-block">材料：碘伏，維生素C，清水，塑料瓶</p><p class="ql-block">步驟：先將適量清水倒入塑料瓶中，然后加入幾滴碘伏，再加入維生素C，蓋好蓋子，搖晃</p><p class="ql-block">現(xiàn)象：觀察到棕色溶液逐漸變淺直至變?yōu)闊o色</p><p class="ql-block">原理：碘伏是氧化劑，維C是還原劑，碘伏用水稀釋后里面放維C會發(fā)生氧化還原的化學(xué)反應(yīng)，棕色碘溶液變成無色的碘化氫。</p> 走進生活 ? 發(fā)現(xiàn)科學(xué) <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實驗有利于發(fā)展學(xué)生的實驗技能，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識和動手操作能力，對于全面發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)有著極為重要的作用。家庭實驗是實驗的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)物理化學(xué)的有效延伸和補充。<span style="font-size: 18px;">通過此次家庭趣味小實驗，同學(xué)們將物理化學(xué)知識、創(chuàng)新意識和生活實際緊密聯(lián)系起來，也從趣味實驗中學(xué)習(xí)知識，從生活中剖析知識！</span></p>