<p class="ql-block">草長鶯飛二月天，</p><p class="ql-block">拂堤楊柳醉春煙。</p><p class="ql-block">兒童散學(xué)歸來早，</p><p class="ql-block">忙趁東風(fēng)放紙鳶。</p><p class="ql-block">春暖花開的季節(jié)里，老師和孩子們進(jìn)行了談話、討論活動，發(fā)現(xiàn)孩子們對風(fēng)箏充滿著興趣。</p><p class="ql-block">哇！我也好想去放風(fēng)箏呀！</p><p class="ql-block">我和爸爸一起放過風(fēng)箏，可好玩了！</p><p class="ql-block">捕捉到孩子們的興趣點(diǎn)后，我們進(jìn)行了關(guān)于風(fēng)箏的討論，于是，有關(guān)“風(fēng)箏”的旅行記就這樣開始了……</p> <p class="ql-block"> 課程價值:興趣是推動幼兒不斷前進(jìn)的內(nèi)在動力。在本次活動中我們以幼兒為主體，追隨幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的疑問層層遞進(jìn)開展活動。通過本次班本課程風(fēng)箏的主題活動，孩子們獲得了極大地滿足和成就感，他們用自己喜歡的方式方法，無拘無束、自由自在的創(chuàng)造探索風(fēng)箏，孩子們通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，放慢腳步才能看到沿途的風(fēng)景，在這段旅途中，盡管在這個過程中我們遇到很多的困難，孩子們有失落也有收獲，但我們也不會停止繼續(xù)探索的腳步！他們會像風(fēng)箏一樣在跌跌撞撞中越飛越高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">責(zé)任編審:許倩</p><p class="ql-block">編 審:李慧</p>