<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，加強教學(xué)研究與交流，有目的、有計劃地推進(jìn)大班幼兒入小學(xué)適應(yīng)性教育，總結(jié)、交流幼小科學(xué)銜接成果，3月30日裕民縣第一小學(xué)聯(lián)合裕民縣第二幼兒園共同開展了幼小銜接觀摩研討活動。</p> <p class="ql-block"> 裕民縣第一小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師陳素芳老師帶來的《分類與整理》，課上陳老師通過讓學(xué)生觀摩，并按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，學(xué)生動手操作，充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生自然而然的參與到學(xué)習(xí)中來，很好的掌握了分類的方法。</p> <p class="ql-block"> 裕民縣第一小學(xué)一年級語文教師趙玉香老師帶來的《四個太陽》，在導(dǎo)入新課時，一曲富有童趣且孩子們相當(dāng)熟悉的兒歌《種太陽》，把孩子們帶入了美妙的音樂世界，這節(jié)課識字有方法，訓(xùn)練有實效，以生為主，處處有亮點。</p> <p class="ql-block"> 裕民縣第一小學(xué)一年級語文教師趙靜做了《讓孩子快樂地進(jìn)入小學(xué)——幼小銜接解讀》講座，圍繞幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這三大方面對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》加以解讀。</p> <p class="ql-block"> 陳素芳老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗并從實際生活出發(fā)，對《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》加以解讀，強調(diào)生活中處處離不開數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"> 教務(wù)主任王玲對學(xué)校的教務(wù)工作做了匯報，提到老師要關(guān)注學(xué)生的心理變化過程，學(xué)校特色，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。 </p><p class="ql-block"> 教研主任楊艷紅對學(xué)校的教研工作做了匯報，提出了教師對教材、課標(biāo)的把握，對知識的系統(tǒng)把握，老師要增強專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思維方式。</p><p class="ql-block"> 德育主任李婷對學(xué)校的德育工作做了匯報，強調(diào)要做到全員德育，加強孩子的養(yǎng)成教育，激發(fā)孩子對上小學(xué)的情感。</p><p class="ql-block"> 幼兒園的老師代表從“五大領(lǐng)域”解讀了幼兒園教育和小學(xué)教育的區(qū)別，并提到了家庭教育的重要性。</p> <p class="ql-block"> 最后，王曉副校長對本次活動做了總結(jié)，萬事開頭難，幼小銜接意義重大，讓每一個孩子快了成長，是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力、就一定能實現(xiàn)這個共同的愿望。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，為今后“幼小銜接”工作的有力開展指明了方向，并將進(jìn)一步凝聚共識，優(yōu)化“幼小銜接”工作的框架，助推“幼小銜接”工作的縱深發(fā)展。全體教育工作者都將會為每一個孩子的全面健康發(fā)展不遺余力，潛心前行。</p><p class="ql-block"> 推進(jìn)幼小銜接 走好“雙減”第一步。</p> <p class="ql-block">文字編輯：石瑞芳</p><p class="ql-block">圖片設(shè)計：楊怡芊</p><p class="ql-block">內(nèi)容初審：楊艷紅</p><p class="ql-block">內(nèi)容終審：姜治紅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 裕民縣第一小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2022年3月30日</p>