<p class="ql-block"> 按照全縣教育系統(tǒng)疫情防控工作要求，扎實做好各項防控工作，把抗疫從嚴從細做實，確保防控物資到位，防控體系嚴密，防控方案可行，應急預案熟練，防控人員守崗。為了檢驗本單位應急預案的可操作性和提高防控人員的應急處置能力，<span style="font-size: 18px;">結合《靜寧縣學校疫情防控應急處置（演練）流程規(guī)范》，3</span>月30日，雷大中心小學舉行了“疫情防控應急預案”演練活動。</p> <p class="ql-block"> 演練采用情景模擬的方式進行，對校門口晨午檢和教室內突發(fā)情況的應急處置。</p> <p class="ql-block"> 場景一：突發(fā)地點校門口正在嚴格晨檢（測體溫）時段。學生們在老師的組織下，按照預設通道，間隔1米，依次接受體溫檢測并迅速通過。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現體溫異常學生，即刻向測溫組長和處置專責人報告情況。</p> <p class="ql-block"> 處置專責人通知隔離室管理員迅速按規(guī)范穿好防護服將患者帶至隔離室進行留觀并報告處置總指揮。迅速啟動疫情防控應急預案。</p> <p class="ql-block"> 場景二：突發(fā)地點在教室上課期間。學生中出現發(fā)熱、咳嗽情形，班主任按照流程做出處置。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)熱學生帶至講臺等待，其余學生有序從后門撤離至操場等待。上報處置專責人，通知隔離室管理員到位并將發(fā)熱學生帶離至隔離室等待。值周組對出現發(fā)熱學生的班級警戒封控。</p> <p class="ql-block"> 在相關人員撤離后，消殺組對發(fā)熱患者學生所在及經過的所有區(qū)域進行全面消殺。</p> <p class="ql-block"> 最后，鎮(zhèn)衛(wèi)生院專業(yè)處置人員到達學校開展工作，將發(fā)熱患者從學校帶離，并對校園進一步消殺。</p> <p class="ql-block"> 本次演練重點檢驗了學校疫情防控各工作組各班級疫情防控的準備情況以及突發(fā)狀況應急處置能力，進一步優(yōu)化了疫情防控應急預案，增強了學校疫情防控實戰(zhàn)操作能力，為全校師生的生命安全保駕護航。</p>