2022年3月30日上午，全省小學數(shù)學教師齊聚釘釘平臺，參加山東省小學數(shù)學線上教學研討會，分享線上教學經(jīng)驗及破解線上疑難問題，開啟了一次實用有效的“云”上教研之旅。 陽信縣第三實驗小學提前組織、周密部署，將學習落到實處。由于釘釘群的人數(shù)達到上線，王迪迪、范倩倩、王艷艷三位老師參加了線上直播學習，學校組織其他老師們線下觀看了直播回放。 在學習中，我們有幸學習了威海、青島、淄博三地區(qū)專家的說課和精彩課堂。精彩的線上課堂讓我們耳目一新，受益匪淺，專家的說課讓我們更是豁然開朗，不僅知其然更知所以然。<br> 第一節(jié)課是徐鑫老師執(zhí)教的《解決問題的策略---假設(shè)》。徐老師在課堂中結(jié)合生活情境，讓學生利用列舉、畫圖等方法在解決問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體會“假設(shè)”策略的應用，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新意識。老師充分運用釘釘直播課堂中的各項功能，使學生積極參與解決問題的過程，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，讓學生體驗獲得成功的樂。 第二節(jié)課是孫玉林老師執(zhí)教的《三位數(shù)加三位數(shù)——連續(xù)進位》。孫老師的課流程完整，課堂一開始公布上節(jié)課的線上學習小明星，這種方式大大激發(fā)了學生的興趣，讓學生愛學，想學，使學生產(chǎn)生積極的學習情感動力，很值得我們借鑒。 第三節(jié)課是賈文濤老師執(zhí)教的《多位數(shù)加多位數(shù)的筆算加法》，線上師生互動流場及時，讓孩子愿學樂學。課堂中小老師講題、同學們質(zhì)疑、老師答惑等環(huán)節(jié)讓孩子們掌握基礎(chǔ)知識，提升學習能力。 突如其來的疫情顛覆了我們原有的課堂教學模式，但停課不停學，提升線上課堂教學質(zhì)量，需要我們的共同努力。精彩課堂的背后離不開團隊的付出，每節(jié)課后都由團隊的專家們給我們詳細的說課。專家們不僅從理論上給我們詮釋，更是能結(jié)合實例給我們講解如何激發(fā)學生學習興趣，提高線上課堂學習效率。 陽信縣第三實驗小學數(shù)學組的老師們積極參與了教研活動，認真聆聽每一個團隊的分享并做好學習筆記，并結(jié)合實際情況，吸取線上教學教研的經(jīng)驗，反思自己線上課堂的不足之處。 本次省線上教研活動的開展，給老師們打開了一扇窗，看到了更高、更遠的“線上課堂”教學風景，激發(fā)了老師研究“線上課堂”的興趣，提升了老師“線上教學”的能力。陽信縣第三實驗小學將以這次省線上教研為契機，讓全?！熬€上教學”的質(zhì)量更上一層樓！