<p class="ql-block"> 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校疫情防控工作，確保學(xué)生入校安全有序,不斷提高疫情防范和應(yīng)急處置能力。按照校園疫情防控的嚴(yán)格要求，結(jié)合春季疫情防控特點(diǎn)，積極推進(jìn)疫情防控應(yīng)急工作，我校于3月28日下午開展疫情防控應(yīng)急演練。</p> 備戰(zhàn)篇 <p class="ql-block"> 預(yù)則立，不預(yù)則廢。 在開學(xué)初，我校左鋒勇校長在開學(xué)疫情防控工作部署會議上部署了此項(xiàng)工作，為更好地做好疫情防控工作，28日下午，政教處胡廣主任又組織所有參與此次演練的工作成員對疫情防控演練流程進(jìn)行詳細(xì)安排，并細(xì)細(xì)梳理演練流程，保證演練的實(shí)用性、有效性。在正式演練前，胡主任提前召開演練培訓(xùn)會。</p> 演練篇 分批入校園 <p class="ql-block"> 在入校門體溫檢測過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫異常，體溫檢測教師通第一時間上報(bào)學(xué)校疫情防控小組。</p> 臨時現(xiàn)場隔離區(qū) <p class="ql-block"> 學(xué)校疫情防疫人員將發(fā)熱學(xué)生帶往學(xué)校隔離室進(jìn)行體溫復(fù)測，詢問發(fā)病史，并填寫《信息采集表》，疫情防控小組成員迅速聯(lián)系家長，并將該生送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。</p> 課堂教學(xué)演練 <p class="ql-block"> 隨后，體溫正常學(xué)生秩序進(jìn)入班級 ，由任課老師進(jìn)行二次測量體溫 。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生伴有咳嗽等疑似癥狀,隨即對該生進(jìn)行體溫測量,顯示37.3C及以上。并將其立即帶至現(xiàn)場隔離區(qū)，并進(jìn)行登記，班主任進(jìn)行追蹤記錄并向?qū)W校分管校長趙亞峰和分管主任胡廣匯報(bào)。</p> 用餐現(xiàn)場演練 <p class="ql-block"> 課后，學(xué)生戴好口罩在教室門口排隊(duì)到食堂，引導(dǎo)學(xué)生打飯菜前按七步洗手法洗手，并有序進(jìn)入餐廳。</p> 就寢演練 <p class="ql-block"> 晚上就寢前由值班老師與宿管員對學(xué)生再次進(jìn)行測體溫,將學(xué)生有序送至寢室,確保學(xué)生安全。</p> 放學(xué)疏散演練 <p class="ql-block"> 我校采用錯峰時段放學(xué),每個年級相隔10分鐘出行。并要求學(xué)生前后間隔1米，左右間隔1.5米，班與班之間至少間隔5米。放學(xué)時由值周行政、值周教師、門衛(wèi)保安分別在校門口維持秩序,杜絕家長及其他社會人員進(jìn)入校園。</p> <p class="ql-block"> 通過本次疫情防控演練 ，老師們進(jìn)一步提升了應(yīng)急處理能力 ，同時也更加明確了，防控流程中的程序 ，增強(qiáng)學(xué)校對防控疫情的信心 ，切實(shí)為師生筑起一道疫情阻擊“防火墻”。</p>