雙減作業(yè)，“語”眾不同——郯城縣紅花小學語文特色作業(yè)展風采晴空 <p class="ql-block"> 當“雙減”與語文不期而遇，會碰撞出怎樣的火花呢？紅花小學語文組老師積極開展教學研討，聚焦促進學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展，從語文積累、閱讀、表達、單元整體等方面進行“特色作業(yè)”創(chuàng)新研究與實踐，貼近學生的家庭生活、社會生活以及孩子們的課余活動，努力實現(xiàn)學科融合，幫助學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。</p> 一年級 <p class="ql-block"> 一年級語文組構設巧思，設計了集知識性和趣味性為一體的特色作業(yè)：利用各種材料制作生字卡片，激發(fā)了萌娃們識字的興趣。</p> 二年級 <p class="ql-block"> 中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。為了能對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，二年級的孩子們搜集了關于傳統(tǒng)節(jié)日的資料，繪制成一張張精美的手抄報。讓我們跟隨孩子們的作品一起走進中華民族燦爛的節(jié)日文化吧！</p> 三年級 <p class="ql-block"> 筆架沾窗雨，書簽映隙曛。丹青落百花，書情入云藍。書簽是穿行于書中的精靈，它在給我們帶來方便的同時，時刻提醒我們要勤于讀書；書簽是書籍佩戴的最美發(fā)簪；書簽是帶我們游歷書籍中最美的篇章……三年級的孩子們張開想象的翅膀，巧妙構思，精心制作，動靜結合，勇于創(chuàng)新，制作出一枚枚獨具個人魅力的書簽。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 四年級結合三單元“輕叩詩歌大門”。我們讀詩歌，誦詩歌，背詩歌，摘詩歌，寫詩歌，了解了詩歌的特點，感受到了詩歌的魅力。孩子們進行創(chuàng)編小詩集，把學習的快樂一起分享，即使離得再遠，我們的心是貼在一起的。每個孩子的作品都是一道獨特的風景，讓我們一起去欣賞，一起徜徉在詩歌的世界里吧！</p> 五年級 <p class="ql-block"> 五年級結合第三單元《漢字真有趣》，孩子們通過查找圖書、網絡搜索等各種形式，用彩筆繪畫了一幅幅關于漢字的手抄報，現(xiàn)在讓我們一起來一趟有趣的漢字之旅吧！</p> 六年級 <p class="ql-block"> 睿智的思維導圖作業(yè) 為進一步提升學生的歸納總結能力，每單元學習結束以后，會讓學生通過思維導圖的形式，總結歸納本單元重要知識點，將枯燥乏味的知識總結融入精美的圖畫之中，賞心悅目。</p> <p class="ql-block"> 老師們別出心裁，在作業(yè)上變換花樣，學生在完成特色作業(yè)的過程中，既提高語文素養(yǎng)、實踐能力，又調動學習語文的興趣，是“雙減”，也是“雙贏”。路漫漫其修遠兮，我們依然還有很多不足，在“雙減”路上，我們會不斷“上下求索”。愿孩子們能在特色作業(yè)中開辟一方新天地，用自己的智慧構筑成長的道路。讓我們和紅小學子一起，期待未來更多異彩紛呈的特色作業(yè)吧!</p> 語文詩歌作業(yè)書簽孩子特色傳統(tǒng)節(jié)日單元我們雙減