傾心品動物聲聲傳濃情 ——中央公園小學四年級語文組教研展示活動

Tina

2022年3月22日在教研組長李芳老師的組織下開展了教研工作會，傳達了學校安排四年級語文組在校內開展一次教研交流活動的任務，并帶頭討論，對組內每一位老師進行了具體明確的分工，其中，優(yōu)雅的王會老師承擔了上展示課例的任務，并確定了課例內容《貓》。 磨課掠影 　　王會老師進行了兩次試上，組內老師每次聽課后都進行中肯地評課，毫無保留地分享自己教學的寶貴經(jīng)驗和方法。遇到問題、困難，組內通過頭腦風暴的方式集思廣益，找出解決問題的辦法。 精彩呈現(xiàn) 　　時在中春，陽和方起，研討聲聲濃。2022年3月29日星期二，在李芳老師的主持下，四年級語文組教研交流活動拉開了帷幕。 四年級語文組的全體教師相聚一堂，為全校展示了三個階段的研討課交流活動，以優(yōu)質課展示、四單元的教材解讀以及組內評課的方式呈現(xiàn)，取得了顯著的成效。 　　王會老師帶來了老舍的《貓》一課，緊緊圍繞語文要素，讓學生抓關鍵語句體會作者對貓的情感，讓學生初步學習了明貶實褒的寫作方法，循序漸進的引導學生在自讀自悟中成長、收獲。 王老師充分準備，精心設計，備教材，備學生，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，注重學生綜合素質的培養(yǎng)，展示了一堂堂精彩紛呈的優(yōu)質課堂。 教材解讀 　　接著，蘇珊老師對部編版四年級語文下冊第四單元的單元要素、單元內容編排以及教學策略進行了詳細解讀。 　　本單元的語文要素是“體會作家是如何表達對動物的感情的?！苯y(tǒng)編教材每個單元的語文要素，都是環(huán)環(huán)相扣的體系結構中的一環(huán)，因此要重視要素之間的關聯(lián)，理清目標序列。 　　本單元學習內容語言經(jīng)典，表達富有特色，如：《母雞》一課則描寫了作者對母雞態(tài)度的變化，表達了作者對母愛的贊頌之情。本單元學習內容還便于對比閱讀，同一作家不同作品，不同作家同類作品。 評課研討 　　組內左雪梅老師、雷鶴翎老師、石春聯(lián)老師先后針對王會老師這堂課進行了細致而深刻的點評。 左老師重點關注的是開課環(huán)節(jié)，會會老師在暖課環(huán)節(jié)與學生充分聊了家里養(yǎng)的動物，喚起了孩子們喜愛動物的情感共鳴，帶著這種喜歡的余溫，孩子們能迅速進入作者表達的對貓的喜愛的熔爐中。同時提出建議，朗讀方式多種多樣，建議讓單生讀。齊讀，學生會為了求同而失去對句子的深刻體會。 雷老師認為，會會老師的這堂課，找準了教學點，并把這個點教透，這個點就是抓“明貶實褒”這一表達上的特點。王老師引導學生從貓的動作、聲音、語氣詞等描寫去體會作者對貓的喜愛，從對比、比喻、擬人、轉折等表達方法去欣賞了大貓的古怪性格好淘氣頑皮。同時雷老師就整體教學結構提出建議，認為科學分配每個教學環(huán)節(jié)的時間，整堂課會更加合理。 石老師覺得這堂課利用課文插圖和老舍筆下的貓融合一起相得益彰，讓孩子對老舍筆下的貓更直觀，更深刻。她認為王老師的這堂課，將課內閱讀方法運用到閱讀鏈接中，拓展了孩子的知識面，實現(xiàn)了學生的學以致用。 　　陳校長和朱焰副校長也參與了整個教研交流活動過程。她們先后都做了精彩點評。陳校長總結了三個感動：感動于四年級語文組人人精神，人人美；感動于組內準備充分，人人有分工，呈現(xiàn)效果好；感動于活動中傳遞出的濃濃團結情。同時陳校長也給活動提出寶貴意見，她認為，語文課應重讀，加強學生的自學和合作學習。朱校對如何更高效地上好這堂課提出了教學建議，還分享了自己的交流筆記，讓在座的所有語文老師茅塞頓開，受益匪淺。 　　此次教研交流活動的開展，為中小的語文老師提供了很好的研討空間和交流的舞臺。相信參與這次活動的老師們也獲取了新的信息，完善自己的語文教學設計，從而生成新的教學智慧。 在學習中成長，在反思中進步，在小學語文教學這片天地，全面發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，教書育人，我們四年級語文組將上下而求索。