高山鎮(zhèn)中心校學科帶頭人暨數(shù)學中心教研組教學研討會董浩 <p class="ql-block">草樹知春不久歸，</p><p class="ql-block">百般紅紫斗芳菲。</p><p class="ql-block">陽春三月，萬物生輝，</p><p class="ql-block">踏著春意，體會著春日的勃勃生機，高山鎮(zhèn)數(shù)學組的36位家人們在中心校的組織安排下于3月30日上午齊聚在穆店小學進行學科帶頭人暨數(shù)學中心教研組教學研討會活動。到會的有7所一體化中心小學和其他4所學校。</p> <p class="ql-block">為了響應疫情防控的號召，穆店小學對每一位來訪人員進行了認真的登記記錄。</p> <p class="ql-block">本次教學研討會活動分為說課、議課、上課、評課四部分。</p> 聽課篇 <p class="ql-block">首先進行展示課的是高山鎮(zhèn)穆店小學四年級數(shù)學苗秀榮老師。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課苗老師執(zhí)教的是《解決問題的策略》，苗老師的課堂教學設計環(huán)環(huán)相扣，教學重難點突出，小組合作學習展示充分發(fā)揮學生的主體性。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)進行展示課的是高山鎮(zhèn)中心小學五年級數(shù)學左翼老師。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課左老師執(zhí)教的是《分數(shù)與除法的關系》，左老師課堂準備充分，教具制作精致，緊扣課堂內(nèi)容，邏輯清晰，語言精煉，教態(tài)大方，直觀形象地展示了課堂內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)進行展示課的是高山鎮(zhèn)洞子溝小學六年級數(shù)學蔣盼盼老師。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課蔣老師執(zhí)教的是《描述物體的具體位置》，蔣老師導學案的設計非常用心巧妙，課堂充滿趣味性，通過角色扮演使學生對枯燥的知識感興趣，在愉悅中學知識，充分調(diào)動學生的積極性。</p> 說課篇 <p class="ql-block">三位老師分別對自己的教學目標、教學重難點、教學環(huán)節(jié)、作業(yè)設計和教學反思進行了詳細地講解。</p> 評課篇 <p class="ql-block">高山鎮(zhèn)奮進礦校數(shù)學學科帶頭人李米米老師分享道：學生展示要突出，培養(yǎng)加強學生語言表達能力，學生回答問題要及時給予評價，給孩子自信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高山鎮(zhèn)坡頭小學數(shù)學學科技術(shù)帶頭人任曉玲老師分享道：課堂上要抓住易錯題、易錯點，不能跟著課件走，備課不僅要備教材，還要備教參，備學生。真正做到課堂上有骨有肉。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高山鎮(zhèn)草場小學數(shù)學學科技術(shù)帶頭人周曉偉老師分享道：展示講解，提高學生能力，充分讓學生積極參與到課堂當中來，數(shù)學課也要有趣味性，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。</p> <p class="ql-block">三位老師對三節(jié)展示課發(fā)表了自己中肯的評價，發(fā)掘優(yōu)點，尋找不足。</p><p class="ql-block"><br></p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block">接下來沈老師對《小學數(shù)學作業(yè)設計與實施指導意見》進行了詳細充分的講解。沈老師強調(diào)了把握數(shù)學課精髓，<span style="font-size:18px;">做好教學準備，分析教材，</span>使用好數(shù)學教科書，嚴扣課堂環(huán)節(jié)充分發(fā)揮作業(yè)設計的優(yōu)點，打造高效課堂。</p> <p class="ql-block">董校長對本次活動進行總結(jié)，指出課堂教學和教研組教研的模式和明確方向：</p><p class="ql-block">一、教研組教研模式</p><p class="ql-block">一說、二議、三上、四評</p><p class="ql-block">二、自主合作探究模式四要素</p><p class="ql-block">教師主導，學生主體，全體互動，以強帶弱。</p><p class="ql-block">三、教學活動中三注重</p><p class="ql-block">取舍教材，知識問題化；評價機制</p><p class="ql-block">四、加強作業(yè)設計，突出課堂效果，減輕學生作業(yè)負擔</p> <p class="ql-block">王校長對我鎮(zhèn)教學研討活動進行了規(guī)劃:</p><p class="ql-block">1、月初定學校、月中定教師、月末搞教研。</p><p class="ql-block">2、特別強調(diào)自主、合作、探究的課堂教學模式。課堂教學不是為了合作而合作，而是要充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)越性，以強帶弱，幫助一部分學生掌握重點突破難點。</p><p class="ql-block">3、我鎮(zhèn)每所學校的教研方向不應千篇一律，應該結(jié)合本學校實際情況“百花齊放”。</p><p class="ql-block">4、學校要重視教師之間的幫扶，老教師帶新教師，互相交流經(jīng)驗和想法，產(chǎn)生高度凝聚力和向心力，使我鎮(zhèn)的教學質(zhì)量有質(zhì)的飛躍。</p><p class="ql-block"><br></p> 花絮 <p class="ql-block">參加活動教師合影留念</p> <p class="ql-block">參加活動教師參觀穆店小學大課間</p> <p class="ql-block">王老師與孩子們切磋球技</p> <p class="ql-block">春意正濃，</p><p class="ql-block">教研正盛，</p><p class="ql-block">精心設計，</p><p class="ql-block">靈動高效，</p><p class="ql-block">在“教”和“研”中求真知，</p><p class="ql-block">在“探”和“究”中見成長</p><p class="ql-block">讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：董浩</p><p class="ql-block">文案編輯：郭靜格 董浩</p><p class="ql-block">審核：穆國輝</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂老師山鎮(zhèn)學生教學數(shù)學教研展示小學教研組