百舸爭流千帆競，借海揚(yáng)帆奮者先。為更好的指導(dǎo)臨沂市初中學(xué)校做好復(fù)習(xí)備考工作，幫助九年級教師學(xué)習(xí)、理解歷史學(xué)科中考命題說明，全面提高歷史學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，3月29日，2022年臨沂市初中歷史教學(xué)與評價研討會在召開為期一天的線上會議。本次會議由臨沂市教育局教研室組織，市直學(xué)校、區(qū)、縣歷史教研員、部分骨干教師與代表參與本次會議，會議由市教科研中心張西河主任主持。會議共分為兩個階段：一、觀摩復(fù)習(xí)公開課。二、經(jīng)驗交流專題報告講座。 觀摩公開課 <p class="ql-block"> 上午，與會教師觀看了臨沂實驗中學(xué)北校區(qū)宋祖明老師的《明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》、臨沂第六中學(xué)宋立蕓老師的《從國共合作到國共對立》和沂水縣實驗中學(xué)譚朝霞老師的《中國古代的民族關(guān)系》三節(jié)課。三位老師的課緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂、落實立德樹人的目標(biāo)展開，雖然內(nèi)容不同，但都關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，展示了教師深厚的學(xué)科素養(yǎng)和高超的授課能力。三位老師在講授復(fù)習(xí)課時都注重找出單元主線，統(tǒng)領(lǐng)復(fù)習(xí)知識，理清線索，便于學(xué)生理解前后知識，并加深記憶。在基礎(chǔ)知識積累的基礎(chǔ)上，利用材料分析、合作探究等方式，強(qiáng)化知識結(jié)構(gòu)間的聯(lián)系，突破重點與難點。最后，通過講練結(jié)合，提高學(xué)生的審題能力、做題能力和歸納概括能力。三位名師的線上授課給大家?guī)硪淮蝿e開生面的課堂。</p> 學(xué)習(xí)專題報告 下午，與會教師首先學(xué)習(xí)了沂水縣第四實驗中學(xué)的李紅蕾老師《授之以漁精準(zhǔn)訓(xùn)練夯實基礎(chǔ)》、臨沂實驗中學(xué)的陳汝娜老師《淺談初中歷史單元作業(yè)設(shè)計的原則》的專題報告。李紅蕾老師結(jié)合本校的教學(xué)實踐跟大家分享了初中歷史非選擇題解題方法。通過讀設(shè)問、析材料、寫答案三步明確解題步驟，并掌握科學(xué)的解題方法，根據(jù)臨沂中考試題特點進(jìn)行精準(zhǔn)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，就可以不懼挑戰(zhàn)取得比較理想的成績。陳汝娜老師展示了和本校其他教師合作設(shè)計的部編版教材九年級下冊第一單元《殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展》的單元作業(yè)，并指出，科學(xué)有效地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計既是歷史新課程改革和素質(zhì)教育的要求，也是檢測新課程改革成效的重要方法和尺度。結(jié)合初中學(xué)生心理和認(rèn)知特征，豐富作業(yè)類型，巧妙設(shè)計作業(yè)，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣，才能提高作業(yè)質(zhì)量，將核心素養(yǎng)落到實處。 聽取典型發(fā)言 隨后，聽取了莒南縣石蓮子鎮(zhèn)初級中學(xué)的朱孟玲老師《精心謀劃，循道而行》、臨沂華盛實驗學(xué)校的鄭娟娟老師《師友互助重落實，歷史素養(yǎng)促提升》、臨沂第三十四中學(xué)的蔣金英老師《踏石留印促成效，和舟共濟(jì)向未來》、臨沂沂州實驗學(xué)校的毛霞老師《宏觀把方向，微觀求實效》的典型發(fā)言。朱孟玲老師從研究考情，有的放矢、步步為營，逐步推進(jìn)、突出重點，事半功倍、強(qiáng)化訓(xùn)練，精批精講、因材施教，全員發(fā)展、終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)六個篇章層層遞進(jìn)，向與會教師介紹了本校中考?xì)v史復(fù)習(xí)的備考策略與經(jīng)驗，更提出了教師自身也要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)不斷變化著的要求，勝任教學(xué)工作；鄭娟娟老師在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計等方面會從發(fā)展學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)的原則出發(fā)，以學(xué)生的角度重新定位教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)研究方向后加強(qiáng)集體備課，落實師友互助學(xué)習(xí)。在上課時，也注重對學(xué)生目標(biāo)素養(yǎng)化、學(xué)習(xí)任務(wù)化、任務(wù)活動化、活動情景化、評價生態(tài)化的落實；蔣金英老師主要從發(fā)揮集體備課智慧，攜手團(tuán)結(jié)共進(jìn)、研究考情考點、提升復(fù)習(xí)效果、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，引領(lǐng)復(fù)習(xí)動向三個層面介紹，并重點突出了平等對待每一位學(xué)生，不讓任何一個學(xué)生掉隊的思想與實踐經(jīng)驗；毛霞老師從依據(jù)校情學(xué)情，合理安排教學(xué)進(jìn)度、依據(jù)歷年考情，宏觀把握中考脈搏、依據(jù)現(xiàn)有資料，有條不紊階段復(fù)習(xí)、依據(jù)課標(biāo)素養(yǎng)，微觀打造高效課堂四個部分，指出中考備戰(zhàn)，既要仰望星空，明確方向，更要腳踏實地，扎實有效。 經(jīng)驗交流中 與會教師還學(xué)習(xí)了郯城縣育才中學(xué)的葉洪春老師《德潤領(lǐng)航共成長，育才營造優(yōu)課堂》、臨沭縣第三初級中學(xué)的袁琳老師《2022年初中歷史中考應(yīng)對策略》、費(fèi)縣崇文學(xué)校的李繼國老師《聚焦考點，多措并舉促提升》、平邑縣金銀花實驗學(xué)校的劉明文老師《活用教材精準(zhǔn)切入立足課標(biāo)高效備考》、蒙陰縣第四中學(xué)的王秀麗老師《素養(yǎng)時代的歷史教學(xué)與備考》的經(jīng)驗交流。幾位教師都是在歷史學(xué)科領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的教師，在如何立足課程標(biāo)準(zhǔn)，明確復(fù)習(xí)方向，進(jìn)而全面關(guān)注學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計方面，他們的經(jīng)驗之談與專業(yè)素養(yǎng)給大家?guī)砹素S富的精神食糧，激勵著全市歷史教師不斷學(xué)習(xí)，深入思考，與時俱進(jìn)，主動求變，奮起直追，跟上歷史的步伐。 中考指導(dǎo) 最后，市教科研中心張西河主任做了“初中歷史教學(xué)指導(dǎo)與教研工作安排”的中考備考指導(dǎo)。張主任的中考指導(dǎo)給與會教師分析了2022年中考變化與備考教學(xué)，指出了2022年初中歷史主要教研活動，給全市歷史教師提供了明確的備考與沖刺目標(biāo)。全體教師積極學(xué)習(xí)、交流、研討，熟悉中考命題趨勢，明確中考復(fù)習(xí)方向和策略，為中考復(fù)習(xí)工作提供有力保障。 寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。本次市研討會是在疫情反復(fù)的特殊背景下召開的一次線上會議，但仍然擋不住全市歷史教師的求知若渴的熱情，相信在大家的共同努力下，今年中考?xì)v史一定會繼續(xù)書寫輝煌篇章！祝愿大美臨沂“臨”危不懼，“沂”定能贏！