<p class="ql-block">2022年一場疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步……在這特殊的時期，我們又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線上教學(xué)。面對疫情，臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示，3月30日下午，全體數(shù)學(xué)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會！</p> <p class="ql-block">首先，徐云鴻老師對本次會議主題與內(nèi)容進(jìn)行簡介，并提出相關(guān)建議來破解線上教學(xué)難題。</p> <p class="ql-block">本次會議提供了三個地市三節(jié)課，研究線上課堂的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)提煉教學(xué)模式，幫助老師提高線上教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">青島市嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐鑫老師執(zhí)教《解決問題的策略——假設(shè)》。課堂上徐老師通過PPT展示問題， 充分利用答題卡功能快速生成， 這些數(shù)據(jù)清楚的知道孩子們的掌握情況 。徐老師對于直播課堂的操作能力讓人受益匪淺，最大限度的提升了課堂效率。課件運(yùn)用、作業(yè)展示、計(jì)時做題讓枯燥的線上教學(xué)變的生動有趣。</p> <p class="ql-block">青島市嶗山市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張翠翠老師就《解決問題的策略——假設(shè)》評課</p> <p class="ql-block">接著威海市普陀路小學(xué)孫玉林老師執(zhí)教的《三位數(shù)加三位數(shù)》。孫老師利用小老師講課，呈現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)， 表揚(yáng)線上學(xué)習(xí)小明星的學(xué)生，充分利用軟件的方式， 調(diào)動學(xué)生參與積極性 。孫老師注重勾前連后，引導(dǎo)學(xué)生遷移推理三位數(shù)加法，織網(wǎng)爬高，思考四位數(shù)五位數(shù)的加法計(jì)算，拓展學(xué)生思維。</p> <p class="ql-block">威海市普陀路小學(xué)張娜娜老師針對《三位數(shù)加三位數(shù)》評課。</p> <p class="ql-block">淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)賈文濤老師執(zhí)教《筆算加法》，利用小麗購買書桌和臺燈的過程中 ，通過做嘗試 ，互動交流 ，核心問題追問等形式 ，讓學(xué)生成為課堂的主角，自行構(gòu)建起了兩個單元三位數(shù)加三位數(shù)的知識體系。</p> <p class="ql-block">淄博市張店區(qū)教育研究中心翟娟老師《筆算加法》評課。</p> <p class="ql-block">參與上課的孩子們個個精神飽滿 ，認(rèn)真傾聽，同學(xué)們看的真切 ，聽的也很認(rèn)真 。老師與學(xué)生共連線多次 ，多次舉手， 學(xué)生注意力時刻保持集中。</p> <p class="ql-block">淄博市基礎(chǔ)教育研究院王年超老師做經(jīng)驗(yàn)分享！</p> <p class="ql-block">青島市膠州教育和體育局徐愛琴老師做經(jīng)驗(yàn)分享！</p> <p class="ql-block">山東省威海市環(huán)翠區(qū)教育教學(xué)研究中心叢麗莉老師做經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block">全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">線上教學(xué)不光是要學(xué)生的學(xué)，而且也包括老師的學(xué)，老師要自主的思考該做什么？該怎樣做？</p> <p class="ql-block">通過這場教育教學(xué)盛宴，我們深刻的意識到，只要在教育教學(xué)中勤思考、多用心，每位老師都能譜寫出自己動人的教育篇章！這次研討會給我們的線上教學(xué)添上了濃墨重彩的一筆，在今后的教學(xué)工作中，八小小數(shù)人本著善學(xué)樂學(xué)態(tài)度，定會以更加堅(jiān)實(shí)的步伐銳意進(jìn)取、一路向前，讓課堂開出數(shù)學(xué)文化之花，結(jié)出數(shù)學(xué)文化之果！</p>