<p class="ql-block"> 為推廣線上教學(xué)的先進經(jīng)驗和做法，解決線上教學(xué)面臨的新情況和新問題，有序推進線上教學(xué)實施，提升線上教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，<span style="font-size:18px;">根據(jù)山東省教育科學(xué)研究院工作安排，</span>2022年3月30日舉行山東省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會，廣饒縣大王鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師積極參加此次會議。</p> <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮省教科院的作用，山東省教研員徐云鴻老師提出要從“<span style="font-size:18px;">研究線上好課，提煉教學(xué)模式”和“破解線上教學(xué)面臨的急難問題”這兩個方面</span>圍繞線上教學(xué)開展研究。本次會議也根據(jù)以上兩方面分兩個部分展開：一是線上教學(xué)課例研討，二是線上教學(xué)的經(jīng)驗交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">環(huán)節(jié)1：線上教學(xué)課例研討??</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)，嶗山區(qū)第二實驗小學(xué)徐鑫老師執(zhí)教《解決問題的策略——假設(shè)》，張翠翠老師做了“基于線上教學(xué)學(xué)情，助推學(xué)生素養(yǎng)提升”的說課。印象最深的是徐老師整節(jié)課中運用“舉手”、“定時器”“答題卡”、“互動消息”等方式打破了線上教學(xué)的局限性，靈活實現(xiàn)了師生的良好互動。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)，威海市普陀路小學(xué)孫玉林老師執(zhí)教《萬以內(nèi)加減法（二）》，張娜娜做了“素養(yǎng)在云端，線上也精彩”的說課。其中，課前三分鐘運用的非常充分，既有學(xué)生各方面的評價和鼓勵，還有以學(xué)生講題的形式來鞏固舊知，這些都非常值得我們學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)，淄博市張店區(qū)實驗小學(xué)賈文濤執(zhí)教《多位數(shù)加多位數(shù)（進位）筆算》，翟娟做了“巧用單元統(tǒng)整，讓學(xué)生戀上教學(xué)”的說課。課堂中讓學(xué)生把列豎式的過程大大的寫在紙上進行展示，這種師生互動的方法是我們大多數(shù)一線教師比較容易操作的，值得借鑒。此外，單元統(tǒng)整的觀念與我們當(dāng)下的教學(xué)理念也是完全吻合的，其中的運用可見教研團隊的用心！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">環(huán)節(jié)2：線上教學(xué)的經(jīng)驗交流??</b></p> <p class="ql-block"> 淄博市基礎(chǔ)教育研究院王年超老師以《線上教研聚智慧 齊心協(xié)力促教學(xué)》為主題，介紹了淄博市如何以一個中心、兩項制度、三級教研、四項措施為主線開展線上教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 報告中提到“以提高線上教學(xué)質(zhì)量為中心”，從如何開展線上教學(xué)到如何上好線上教學(xué)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)效果質(zhì)的飛躍。</p> <p class="ql-block"> 制度的出臺，既指導(dǎo)了線上教學(xué)，又規(guī)范了線上教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 將教學(xué)方案做細做實，實現(xiàn)市、縣區(qū)、校三級教研策略，提高教學(xué)質(zhì)量，利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，實現(xiàn)教師、學(xué)生之間的互動；成立線上教學(xué)攻堅小組，發(fā)揮區(qū)級團隊的引導(dǎo)作用，針對線上教學(xué)中教師反映較多的信息化平臺應(yīng)用、教學(xué)資源整理、課堂教學(xué)互動、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計、評價反饋等問題，提出并制定的應(yīng)對方法、建議和策略。</p> <p class="ql-block"> 通過線上巡課、技術(shù)分享、團隊賦能、線上π對四項措施，實現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的雙向提升。</p> <p class="ql-block"> 青島市膠州教育和體育局徐愛琴老師的報告為《全面部署 研訓(xùn)一體 云端共育》，徐老師報告的內(nèi)容分全面部署，做全做細；技術(shù)培訓(xùn)，做透做優(yōu)；教研引領(lǐng)，做精做準； 評價反饋， 做活做實四部分。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)方面從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師及家長、學(xué)生明確了職責(zé)和要求，教學(xué)階段按課前、課中、課后、作業(yè)提出具體詳實的要求。推送優(yōu)質(zhì)資源，有效服務(wù)備課。</p> <p class="ql-block"> 徐老師將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使用的不同平臺進行了講解，并對不同平臺的優(yōu)缺點進行了對比，大大提高了教師們對平臺使用的效率。</p> <p class="ql-block"> 建議授課時教師以自主講解為主，優(yōu)課資源推送為輔，適當(dāng)布置實踐活動文化活動作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 備課時，不僅要注重知識講授，更應(yīng)關(guān)注師生互動的設(shè)計。上課時，不僅要關(guān)注結(jié)果的互動，更應(yīng)關(guān)注思維過程的互動。不僅要關(guān)注互動的次數(shù)，更應(yīng)創(chuàng)新互動的形式，增強趣味性和實踐性。講練結(jié)合，強化學(xué)生參與和練習(xí)。提問要更加關(guān)注面向全體，提出具有普遍意義的問題，注意提問和答疑的廣泛性。</p> <p class="ql-block"> 探尋有效的教學(xué)方式，并及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，如：課前點名時間過長，擠占課堂教學(xué)時間；課堂師生互動太少，影響線上教學(xué)質(zhì)量等等，針對不同的問題制定不同的整改方案。</p> <p class="ql-block"> 最后一個報告是環(huán)翠區(qū)教育教學(xué)研究中心叢麗莉老師的《云端共育初心不改智慧教學(xué)篤行不怠》。叢老師從問題的提出、解決的問題、我們的做法、成效與反思四方面對線上教學(xué)背景下提升自主學(xué)習(xí)力的策略進行了探究。</p> <p class="ql-block"> 針對線上教學(xué)既要保證學(xué)生用眼健康，又要結(jié)合小學(xué)生注意力易分散的特點，還要提高教學(xué)效果得需求，教師需要縮短線上授課時間，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 如何分解利用學(xué)生居家時間，巧用策略培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過探索線上教學(xué)新模式，分解推進學(xué)習(xí)任務(wù)，提供自主學(xué)習(xí)支架，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路徑和方法；探索基于習(xí)慣養(yǎng)成的線上教學(xué)評價機制，對標(biāo)導(dǎo)行，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在自知、自律中提高自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)行動推進路徑：三學(xué)單引領(lǐng)，先學(xué)后教，保證時長分解總量不變；課前“云”預(yù)學(xué)一研創(chuàng)課前作業(yè)，提供自主學(xué)習(xí)支架；課中”云”共學(xué)，師生互動交流，滲透自主學(xué)習(xí)方法；課后“云”固學(xué)一 創(chuàng)編課后作業(yè)，檢驗自主學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)評價助力導(dǎo)行：課前精彩展示，多維度評價固化自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；課中多向互動，多手段評價深化自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；課尾對標(biāo)反思，自主評價強化自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；課后因材施教，個性化評價內(nèi)化自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> “三學(xué)”資源包不斷豐富，從線上學(xué)習(xí)參學(xué)率、作業(yè)提交率看出線上教學(xué)的效率在提高，環(huán)翠區(qū)在教學(xué)中全面落實五育并舉的教育理念，不斷促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 小老師開講、益智游戲更是精彩紛呈，釘釘?shù)氖褂眉记筛菫楣餐剿骶€上教學(xué)的一線教師提供了很大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，<span style="font-size:18px;">自3月16日起我校</span>也調(diào)整為線上教學(xué)。如何把握線上課堂的質(zhì)量？如何實現(xiàn)線上課堂中的師生互動？如何在線上課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？這些問題也是我們一直在探索并且亟待解決的問題。此次會議的開展如春風(fēng)細雨般及時地為我們在線上教學(xué)的道路中指明了方向。各年級數(shù)學(xué)教師認真觀看會議，從好課中汲取精華，從報告中學(xué)習(xí)新形勢下的方法和理念。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真的記錄會議內(nèi)容，思考如何落實到自己的課堂中。</p> <p class="ql-block"> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。如約而至不僅有溫暖的春天，還有不負心中熱愛數(shù)學(xué)教育的你我，愿我們在數(shù)學(xué)的教學(xué)路上越走越寬。</p> <p class="ql-block">撰稿：張婷婷 郝文靜</p><p class="ql-block">圖片：全年級數(shù)學(xué)教師</p><p class="ql-block">審核：李娟</p>