<p class="ql-block"> 2022年3月，三年語文組迎來了繼三年級上冊“童話”單元后第二個以文體組元的大單元——“寓言”單元。雖然因為疫情我們不能像往常一樣開展線下單元教學，到這并不能阻擋三年語文組單元開發(fā)和教學研討的步伐。所以我們開發(fā)了“讀寓言、講寓言、演寓言”單元系列課程。</p> <p class="ql-block"> 本單元由四則寓言故事組成，涵蓋古今中外：有中國古代寓言、當代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言。語文書中的豐富學材，為學生認識、了解寓言打開了一扇窗。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，我們引導學生發(fā)現(xiàn)寓言規(guī)律?！妒刂甏谩泛喚毱綄嵉恼Z言蘊含著古人的智慧，真可謂“小故事中蘊含大道理”；《陶罐和鐵罐》通過梳理讀好人物對話的小妙招，運用比較閱讀的手法，培養(yǎng)學生的社會性；《鹿角和鹿腿》引導學生體會鹿的心情變化，結合生活經驗，用自己的話講故事；《池子與河流》運用表格梳理文章內容，體會外國寓言詩的獨特語言魅力。</p> <p class="ql-block"> 課內夯實的學習基礎為課外寓言的拓展提供了可能，因此我們開發(fā)了“走近寓言”專題課程，結合“快樂讀書吧”，拓寬“寓言”范圍，將中國、外國寓言進行分類，探討中外寓言的相同點和不同點。通過“題目”“內容”“道理”等方面的比較分析，歸納寓言特點及規(guī)律：短小生動中飽含諷刺勸誡意味，從而揭示深刻的道理。</p> <p class="ql-block"> “從故事到道理，由道理到生活?！睂W生讀一讀后填寫推薦卡片，一句句真實的話語是對寓言深入學習思考后的成果輸出。</p> <p class="ql-block"> 學生不但熟讀語文書中的寓言故事，還嘗試用自己的話講一講，將語言訓練內化為自己的一種本領。</p> <p class="ql-block"> 演寓言絕對是最精彩的，居家期間，和爸爸媽媽一起編排“寓言劇”，一家三口齊上陣，豐富有趣，又讓人記憶深刻。</p> <p class="ql-block"> 當然，一切學習形式的最終目的都是在知識習得的基礎上讓學生多閱讀，又因為“寓言”是三年級下冊的必讀書目，所以我們從課內走向整本書閱讀，讓學生在沉浸式的閱讀中，充分感受寓言的魅力。之后我們還準備舉辦“寓言讀書交流會”，敬請期待！</p> <p class="ql-block"> 讀——講——演——再讀，四位一體的寓言學習模式，讓單一的故事串成線，讓晦澀的道理浮于心，讓學生的居家學習不孤單。三年語文，教學研究的路一起走……</p>