<p class="ql-block"> 為了探索如何更好地提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我校小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們利用課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)實(shí)施《“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)模式的運(yùn)用研究》這一課題的有效性做了實(shí)質(zhì)性的研究。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月30日上午，小學(xué)數(shù)學(xué)課題組如期在五樓錄播室開(kāi)展了小課題展示課活動(dòng)。此次展示課活動(dòng)由課題主持人倪小娜老師主持，課題組成員王健老師和四（3）班的小朋友們給我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的展示課《三角形的認(rèn)識(shí)》，全體小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 王健老師上課溫和細(xì)膩，他從“摸一摸、猜一猜”創(chuàng)設(shè)情境引入新課，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。課堂上王老師細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，描述想法及解決問(wèn)題，將學(xué)生的認(rèn)知能力與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，孩子們傾聽(tīng)時(shí)津津有味，討論時(shí)侃侃而談，動(dòng)手時(shí)積極主動(dòng)，形成相互協(xié)調(diào)的課堂整體，為我們展示了一節(jié)扎扎實(shí)實(shí)的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 在隨后的研討和點(diǎn)評(píng)中，各年級(jí)備課組的代表紛紛發(fā)表了真誠(chéng)的見(jiàn)解，也為在雙減政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在小課題研究的道路上，只要踏踏實(shí)實(shí)邊學(xué)邊研究，讓課題研究伴隨著我們的教學(xué)，深耕課堂定會(huì)收獲不一樣的自己。</p>