<p class="ql-block">疫情的再一次肆虐，使我們又一次相約在線上。從通知到線上，只隔了一個(gè)晚上。停課不停學(xué)，為總結(jié)推廣線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，解決線上教學(xué)面臨的新情況和新問(wèn)題，有序推進(jìn)線上教學(xué)實(shí)施，提升線上教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)。</p><p class="ql-block"> 本次會(huì)議由徐云鴻老師主持，主題為“聚焦線上教學(xué)，破解線上教學(xué)急難問(wèn)題”。主要從兩個(gè)方面圍繞線上數(shù)學(xué)開(kāi)始研究：1，研究線上好課，提煉教學(xué)模式。2.破解線上教學(xué)面對(duì)的急難問(wèn)題。</p><p class="ql-block">線上課與線下課有什么區(qū)別？怎樣保證上好線上課？一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？</p> <p class="ql-block">徐鑫老師的《解決問(wèn)題的策略——假設(shè)》，我感觸頗深。</p><p class="ql-block">徐鑫老師用在線課堂上課，可以清楚的看到每一位同學(xué)的坐姿是否端正，是否在認(rèn)真聽(tīng)課，隨時(shí)調(diào)整，就跟平時(shí)上課是一樣的道理。</p> <p class="ql-block">徐鑫老師熟練的釘釘操作，教學(xué)過(guò)程中對(duì)于定時(shí)器，截圖等工具的嫻熟運(yùn)用，讓我大開(kāi)眼界。定時(shí)器可以讓孩子們?cè)谟邢迺r(shí)間里快速做題，起到一個(gè)督促的作用。截圖工具可以把學(xué)生都作業(yè)的直觀展示出來(lái)，最大限度的調(diào)動(dòng)了孩子們的注意力與積極性。徐老師教學(xué)過(guò)程中，讓孩子們借助畫(huà)圖，列表等方式不斷探索，在探究中找到解決問(wèn)題的最優(yōu)策略。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)一系列畫(huà)圖，列表，列式計(jì)算解決問(wèn)題。在最后總結(jié)時(shí)，通過(guò)觀看視頻，滲透數(shù)學(xué)文化，進(jìn)一步了解“雞兔同籠”，“鬼鶴問(wèn)題”，進(jìn)而聯(lián)系生活中的“抽獎(jiǎng)”問(wèn)題，讓孩子們總結(jié)出看似不同的問(wèn)題，其實(shí)都可以歸為一類(lèi)問(wèn)題解決，初步建立模型。課程設(shè)計(jì)有的放矢，環(huán)環(huán)相扣。每一個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題后徐鑫老師都會(huì)用激勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，真正的做到評(píng)價(jià)方式多樣，評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富，促進(jìn)和孩子們的互動(dòng)，課堂更具感染力，效果顯著。</p> <p class="ql-block">接著是張翠翠老師的《基于線上教學(xué)學(xué)情助推學(xué)生素養(yǎng)提升—《解決問(wèn)題的策略——假設(shè)》說(shuō)課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">張老師從以下四個(gè)方面詳細(xì)的介紹了他們團(tuán)隊(duì)在線上教學(xué)方面的一些優(yōu)秀做法和研究成果。為我們的線上教學(xué)提供了方法。</p><p class="ql-block">一，細(xì)致分析，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">二，有的放矢，合理調(diào)整</p><p class="ql-block">三，聚焦課堂，提升素養(yǎng)</p><p class="ql-block">四，互動(dòng)促學(xué)，提質(zhì)增效</p> <p class="ql-block">接下來(lái)還有兩位老師的課堂教學(xué)案例以及其團(tuán)隊(duì)的老師也向我們分享他們的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們的線上教學(xué)帶來(lái)了很大的啟發(fā)，使我們可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷進(jìn)步，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高線上教學(xué)的效率。</p> <p class="ql-block">本次線上教學(xué)研討會(huì)，解決了很多線上教學(xué)的困惑點(diǎn)。更是呈現(xiàn)了很多線上教學(xué)的技巧和方法。為我們的線上教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block">通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)線上教學(xué)有了更深入的了解。線上教學(xué)的形式主要有兩種，一種是直播的方式，一種是在線課堂的方式。兩種方式比較起來(lái)，在線課堂的模式更好一點(diǎn)。它能實(shí)時(shí)的觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，溝通交流也更加的方便。此外，兩種模式中的互動(dòng)面板也是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)有力工具。對(duì)于作業(yè)的反饋，定期給作業(yè)完成好的學(xué)生或者上課積極發(fā)言的同學(xué)頒發(fā)小獎(jiǎng)狀，選出優(yōu)秀作業(yè)在群里展示表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通孩子線上學(xué)習(xí)的情況，對(duì)沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，問(wèn)其原因，提醒觀看回放。</p> <p class="ql-block">烏云遮不住太陽(yáng)的升起，疫情擋不住春天的來(lái)臨！待山河如初，待春暖花開(kāi)，我們一起笑對(duì)陽(yáng)光！</p>