<p class="ql-block ql-indent-1">因疫情問題，全省十幾個地區(qū)在不同范圍內(nèi)開啟了線上教學(xué)。為了解決教師線上教學(xué)面臨的困難和問題，有序推進線上教學(xué)實施，提升線上教學(xué)質(zhì)量，山東省教科院于2022年3月29—30日召開了破解初中地理當(dāng)前疫情形勢下線上教學(xué)急難問題專題研討會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接到范宜鵬主任通知后，初中地理名師工作室立即布置，在陽信縣初中地理教師群提前通知老師們提前進群，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月29日上午，省教科院李岑虎教授對地理教學(xué)中的研學(xué)旅行課程設(shè)計及服務(wù)技能進行了分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自2016年起，教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入教育教學(xué)計劃。2018年山東省基于地理實踐力的研學(xué)旅行推介會第一站選擇了我們?yōu)I州市。這足以說明研學(xué)旅行課程開發(fā)的必要性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過學(xué)習(xí)我們更加深層次的了解立德樹人的研學(xué)目的，地理教學(xué)通過課程實現(xiàn)育人目標(biāo)，綜合素質(zhì)要體現(xiàn)價值體認、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，問題解決，創(chuàng)意物化。地理研學(xué)要明確執(zhí)教主體，指導(dǎo)教師責(zé)任，專題課程設(shè)計要求，突出其實踐性和互動性，勞動教育重在教育，注重品德提升，研學(xué)評價要注重立體性，綜合性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.29日下午，觀摩了張浩、張棟、張海荷、張霞四位老師帶來的課堂實錄，</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力培養(yǎng)，突出學(xué)科特點，注重學(xué)生學(xué)科思維的形成，師生互動高效，多種評價方式提高了學(xué)生參與積極性，為我們展示了精彩絕倫的的課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.30日上午，首先由山東省初中地理特級教師工作坊成員煙臺市楊青老師，為我們帶來了一節(jié)線上課堂《復(fù)習(xí)等高線地形圖》。然后給大家介紹了線上課堂的經(jīng)驗和方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)由山東省初中地理特級教師工作坊帶來了一節(jié)《中東》復(fù)習(xí)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這兩節(jié)線上示范課后，各地市教研員以及初中地理特級教師工作坊成員對破解當(dāng)前疫情形勢下中小學(xué)線上教學(xué)急難問題專項問題進行經(jīng)驗分享，給出了很好的指導(dǎo)意見：在線上教學(xué)中，可以運用簡易教具激發(fā)學(xué)生興趣，利用好各種優(yōu)秀教學(xué)資源，對線上課堂中出現(xiàn)的個別學(xué)生進行耐心指導(dǎo)，增加師生互動環(huán)節(jié)，提高線上教學(xué)技術(shù)，運用多種平臺進行優(yōu)勢互補，課前備課要充分，提高課堂趣味性，教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生年齡特征，運用多種教學(xué)模式，及時反饋學(xué)情等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午劉長增教授分享了指向現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀的垮學(xué)科學(xué)習(xí)與理論探索：1.個人困惑，地理教師工作的意義；2.教育為何經(jīng)常令人困惑；3.關(guān)于家庭作業(yè)的思考；4.怎樣的教學(xué)更有效；5.如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)主題更感興趣；6.如何把握教學(xué)進度與深度學(xué)習(xí)；7.教學(xué)尺度的問題；8.如何實現(xiàn)地理素養(yǎng)的提高；9.課程改革共識；10.通過高考真題審視高初中地理的共通之處；11.地理教師如何契合地理改革的學(xué)習(xí)要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后山東省地理教研員甄鴻啟老師做了總結(jié)，提出了初中地理教學(xué)要做到“一、二、三、四、五”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“問渠那得清如許，為有源頭活水來”！</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研討會，為我們的線上教學(xué)注入了新的活力，相信老師們都會將所學(xué)所得運用到自己的線上課堂上，讓毎節(jié)課都熠熠生輝！讓我們跟隨優(yōu)秀的地理團隊勇往直前，為了地理教學(xué)奉獻著自己的力量。讓我們以此次學(xué)習(xí)為契機，且行且珍惜，以飽滿的熱情和百倍的信心讓我們的地理線上教學(xué)水平更上一層樓，為擦亮陽信教育名片自己的力量！</p><p class="ql-block">本期策劃：馬洪濤 于秀花</p><p class="ql-block">美篇：朱云磊</p><p class="ql-block">審核：范宜鵬 馬洪濤</p>