面對來勢洶洶的疫情，學(xué)校決定開展線上教學(xué)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)。正在外面組織學(xué)生進(jìn)行核酸檢測的鐵立軍老師，開始了他最為繁忙的一周。 孫板小學(xué)的教務(wù)主任，學(xué)校的企業(yè)微信平臺管理員，學(xué)校的信息技術(shù)管理員，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員，面對線上教學(xué)，壓力山大。 已接到開展線上教學(xué)的通知，他立即修改線上教學(xué)的應(yīng)急預(yù)案，組織老師們研討線上教學(xué)的計(jì)劃，討論線上教學(xué)的軟件、使用平臺，技術(shù)環(huán)節(jié)的反復(fù)測試、學(xué)習(xí)，希望老師們熟練、熟練，再熟練，一遍一遍指導(dǎo)、探討，各個(gè)環(huán)節(jié)重復(fù)。希望學(xué)生們，每一個(gè)都能按時(shí)上完第一節(jié)課。深夜里，他又獨(dú)自登錄企業(yè)微信平臺，給學(xué)生添加賬號，因?yàn)橛行┖⒆拥母改?，白天要帶走自己常用的手機(jī)，孩子需要更新賬號。直到第二天，大家順利完成了第一節(jié)課，他才偷偷舒了一口氣。 開課了，依據(jù)市教研室的教學(xué)指導(dǎo)，組織集體備課、開展網(wǎng)上巡課，看似簡單的表格，卻繁瑣不已，“只有制定合理有效地實(shí)施方案，才能進(jìn)行高效的網(wǎng)上教學(xué)”，收集大家教學(xué)中的重點(diǎn)問題，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不利因素，與老師們探討，與學(xué)校校委會(huì)討論，制定方案，才出措施，試課、授課，與家長交流，直到問題得到解決，又是一天結(jié)束了 自己的功課，也不能耽誤，六年級的教學(xué)任務(wù)重，孩子們又不好管理，農(nóng)村家長更顧不上，課堂要求跟高。他每天仔細(xì)備好課，線上授課，提前進(jìn)入課堂，跟早進(jìn)入的學(xué)生聊聊天，問問在家生活情況（一遍又一遍點(diǎn)名），發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)跟家長溝通，跟學(xué)生講道理，努力做到“一個(gè)也不掉隊(duì)”。將課堂目標(biāo)細(xì)化，指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，開展分層教學(xué)，多夸獎(jiǎng)、多表揚(yáng)，努力提高學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)詳細(xì)的批改，作文既講方法有講策略：獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、語音提示、文字批改……只要有訂正的作業(yè)提交，他立即就進(jìn)行批改，一切只為學(xué)生扎實(shí)的學(xué)習(xí)。 然而，問題還是來了，夫妻雙職工，初三的大女兒上網(wǎng)課，兩個(gè)教師同時(shí)上課，無人照看的小二要看電視，網(wǎng)卡了。他又開始聯(lián)系移動(dòng)公司，升級寬帶網(wǎng)絡(luò)帶寬，修電腦，更換家里的路由器，一路下來，匆忙一天。成功解決了問題，他自己欣慰的發(fā)了一通朋友圈，對一名老師來說，能正常的與學(xué)生面對面的線上交流互動(dòng)，看到自己的學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地上是一種莫大的欣慰！ 期盼疫情早日結(jié)束，師生重返校園，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)春。