<p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào)：要充分挖掘并合理利用各種課程資源，創(chuàng)造各種幼兒探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">星期四我們又一次來(lái)到了多功能教室，我們又要開(kāi)始探索之旅啦！</p> <p class="ql-block"> 幼兒園功能室是體現(xiàn)幼兒園特色教育最濃的地方，開(kāi)放式的活動(dòng)有助于幼兒天性的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)幼兒的思維能力和行動(dòng)能力，達(dá)到開(kāi)發(fā)幼兒大腦的目的有助于孩子的成長(zhǎng)。不同性質(zhì)的功能使用對(duì)幼兒們又有不同的要求，是對(duì)孩子們潛移默化的生活教育。</p> <p class="ql-block">進(jìn)入教室后，讓小朋友們先想好自己想要去的區(qū)域教室，孩子們思考片刻就快樂(lè)的走進(jìn)了各個(gè)區(qū)角。</p> <p class="ql-block">在這里看似孩子們只是在玩樂(lè)，但是在這里孩子們要有規(guī)則意識(shí)、要懂得謙讓、要嘗試自己去解決問(wèn)題、要自己去探索每一樣玩教具。</p> <p class="ql-block">在各類(lèi)書(shū)籍的陪伴下讓孩子在知識(shí)的海洋里遨游，滿(mǎn)足孩子閱讀的需求，培養(yǎng)了孩子愛(ài)看書(shū)，會(huì)看書(shū)，能看書(shū)的能力和習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">孩子們也會(huì)遇到一些問(wèn)題，但是在這里老師不會(huì)直接給出答案，老師只會(huì)去引導(dǎo)，每一種都可以有不同的玩法等待著孩子們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)！</p> <p class="ql-block">快看！我們的孩子一個(gè)個(gè)都認(rèn)真閱讀呢。</p> <p class="ql-block">看孩子們擺放整齊的小鞋，相信孩子們他們都能做好每一件事！</p> <p class="ql-block">這是一片孩子思維放飛的天地。一塊塊小小的積木在孩子們的手中賦予它們不同的生命，每一個(gè)造型都匯集了孩子們的思考、動(dòng)手與合作。在不斷地探索中通過(guò)觀察、參與、自己動(dòng)手去創(chuàng)造屬于孩子們的秘密基地。</p> <p class="ql-block">在這里老師是同孩子們一樣的參與者；是幫助孩子們自己解決問(wèn)題的引導(dǎo)者；也是在旁邊的觀察記錄者！</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在大多數(shù)孩子在教室里都在走來(lái)走去，他們?cè)谟^察和探索各個(gè)區(qū)域，也在尋找自己的興趣點(diǎn)所在，后期孩子們會(huì)慢慢的在某一個(gè)區(qū)域停留很長(zhǎng)時(shí)間。自由探索的階段可能很長(zhǎng)時(shí)間也可能很短，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短我們都會(huì)一直陪在他們身邊??。</p> <p class="ql-block">要離開(kāi)教室時(shí)，我們會(huì)把所有的物品物歸原處，這樣也方便其他人來(lái)探索。</p><p class="ql-block">好習(xí)慣需要慢慢的養(yǎng)成！</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒多種技能是現(xiàn)在幼兒園的發(fā)展趨勢(shì)，也是在成長(zhǎng)道路上給予孩子最好的禮物，多功能教室給孩子帶來(lái)興趣，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力！</p><p class="ql-block">做幸福墨幼兒，我們一直在路上！</p>