<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，五星小學(xué)于3月25日下午12:00，開展“新冠疫情防控應(yīng)急演練”活動。</span></p> <p class="ql-block"> 3月24日下午7點，在高可攀老師的帶領(lǐng)下，我校根據(jù)大理白族自治州《關(guān)于開展學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的通知》，制定《五星小學(xué)突發(fā)疫情防控演練方案》，于3月25日上午11點召開新冠疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組演練會議，明確演練流程和各自職責(zé)。</p> 演練目的 <p class="ql-block"> 1、檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急工作準(zhǔn)備情況。</p><p class="ql-block"> 2、檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急組織、指揮協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block"> 3、檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置工作程序及技術(shù)要求的掌握程度。</p> 演練內(nèi)容 <p class="ql-block"> 進(jìn)校門例行檢查、晨午檢落實、發(fā)現(xiàn)病例、詢問病情、病例隔離、啟動應(yīng)急預(yù)案、登記報告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風(fēng)、病例跟蹤、復(fù)課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實環(huán)節(jié)和發(fā)現(xiàn)病例應(yīng)急處理并上報環(huán)節(jié)。</p> 演練場景 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>預(yù)設(shè)校門口和教室內(nèi)兩個場景。</i></b></p> 場景一 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><u>一名“學(xué)生”在學(xué)校門口區(qū)域發(fā)燒。</u></b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 參與晨檢的值日老師在校門口健康測溫時發(fā)現(xiàn)一名體溫異常學(xué)生，立即將“學(xué)生”勸至臨時隔離區(qū)，并通知副組長劉錦浩安排赴隔離區(qū)進(jìn)行二次測溫。</p> <p class="ql-block"> 馬上報告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組長高可攀，由高可攀報告給六合彝族鄉(xiāng)中心學(xué)校校長，羅利榮校長聯(lián)系定點醫(yī)院、報告上級主管部門。</p><p class="ql-block"> 劉錦浩通知班主任聯(lián)系家長，要求在場人員原地待命，并迅速聯(lián)系班主任及家長，有序開展摸排工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 待定點醫(yī)院做出處理并離開后，后勤消毒絞條偉對病患所經(jīng)過的門口和隔離區(qū)進(jìn)行徹底消毒。</p> 場景二 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><u>一名“學(xué)生”在教室內(nèi)出現(xiàn)發(fā)燒癥狀。</u></b></p><p class="ql-block"> 正在上課的科任老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)熱癥狀，立即報告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組組長高可攀，隨即劉錦浩按照指定路線把發(fā)熱學(xué)生帶到隔離室進(jìn)行二次測溫(同時安排消毒組對本路線進(jìn)行消毒，并要求本班師生原地待命)。</p> <p class="ql-block"> 開展發(fā)熱病癥和接觸史相關(guān)詢問，發(fā)現(xiàn)該“學(xué)生”有重點疫區(qū)接觸史。</p> <p class="ql-block"> 馬上報告六合中心校校長，由中心校校長及時聯(lián)系定點醫(yī)院、報告上級主管部門。</p><p class="ql-block"> 同時聯(lián)系家長，要求在場人員原地待命，有序開展摸排工作。</p><p class="ql-block"> 待定點醫(yī)院做出處理，所有人員離開后，保安對該生所在班級及活動區(qū)域、接觸過的物品等徹底消毒。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 為堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，防范和控制疫情在學(xué)校發(fā)生發(fā)展，落實細(xì)化應(yīng)急預(yù)案，提升學(xué)校新冠肺炎疫情防控處置能力，結(jié)合上級部門相關(guān)文件精神，我校進(jìn)行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。</p><p class="ql-block"> 演練活動前，參與此次演練的全體教職人員詳細(xì)學(xué)習(xí)了具體方案，再次明確演練的流程及各自崗位職責(zé)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)物資，力求做到在演練的過程中井然有序，忙而不亂。</p><p class="ql-block"> 演練過程中，每一位扮演者都全身心的投入到情景當(dāng)中。在晨檢演練環(huán)節(jié)中，假設(shè)發(fā)現(xiàn)有一名體溫異常的同學(xué)，值周老師，班主任按照演練預(yù)案中的詳細(xì)策略，準(zhǔn)確高效的對該情況進(jìn)行了處置。 </p><p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，高校長再次針對本次演練進(jìn)行反思和總結(jié)，以求突發(fā)情況發(fā)生時能以最快、最有效的方法應(yīng)對和解決。同時，各年級教師通過網(wǎng)絡(luò)，組織全體教師學(xué)習(xí)此次演練，旨在做到人人知曉、人人做到。</p><p class="ql-block"> 此次演練在每位相關(guān)人員的認(rèn)真參與下圓滿完成，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工對新冠肺炎預(yù)防的認(rèn)識，加強(qiáng)了教師對做好新冠肺炎防控方法的掌握。相信在全體教職工的努力下，學(xué)校將繼續(xù)落實新冠肺炎防控工作的學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)加大防疫健康常識宣傳力度，為孩子們創(chuàng)設(shè)“安全、健康、快樂”的校園環(huán)境。</p>