<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，教研活動(dòng)作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。武安市西苑小學(xué)語(yǔ)文教研組在做好正常教育教學(xué)的同時(shí)，教研活動(dòng)也一如既往地、如火如荼地進(jìn)行著。</p> <p class="ql-block"> 3月30日下午，西苑小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)“說(shuō)出精彩，收獲成長(zhǎng)”，由申曉鑫主任主持，六個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師依次進(jìn)行說(shuō)課。每位語(yǔ)文教師都能認(rèn)真研讀課標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，結(jié)合學(xué)情，設(shè)計(jì)出一節(jié)高效的語(yǔ)文課堂！</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)劉偉平老師說(shuō)課《在操場(chǎng)上》，偉平老師注重課堂活動(dòng)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較，運(yùn)用歸類識(shí)字、比較識(shí)字、看圖識(shí)字等方法，逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣！</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)王海琴老師說(shuō)課《沙灘上的童話》，海琴老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字方面，引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字結(jié)構(gòu)以及每一個(gè)筆畫在田字格中的位置，帶領(lǐng)學(xué)生書空筆順，并給予學(xué)生充分的時(shí)間自主描紅，練習(xí)等，從而正確、規(guī)范書寫本課的生字。通過(guò)這一系列扎扎實(shí)實(shí)，不折不扣書寫指導(dǎo)，順利完成寫字教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)祁瑩華老師說(shuō)課《花鐘》，瑩華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)，思路清晰，單元主題明確，并且和相鄰單元進(jìn)行縱橫比較，做到了知識(shí)點(diǎn)融匯貫通。介紹不同花的開放時(shí)間和特點(diǎn)時(shí)，采用靜態(tài)圖片、動(dòng)態(tài)圖片和視頻相結(jié)合的方法，形式多樣，富于變化，更有益于吸引學(xué)生的注意力！</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)王軍麗老師說(shuō)課《海上日出》，軍麗老師設(shè)計(jì)的這節(jié)課教學(xué)重、難點(diǎn)突出。采取講授法，讀書指導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，通過(guò)抓重點(diǎn)詞、做動(dòng)作等形式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，并輔以情境教學(xué)法，從而達(dá)到情感上的共鳴，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感！</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)陳曉老師說(shuō)課《清貧》，陳曉老師語(yǔ)言精煉、方法得當(dāng)。用詩(shī)歌導(dǎo)入，結(jié)合時(shí)代背景理解課題的含義，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)文本的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)可謂環(huán)環(huán)相扣，課堂檢測(cè)圍繞基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、人物精神方面展開。學(xué)生易學(xué)、教師輕松，向我們展示了一個(gè)高效的語(yǔ)文課堂！</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)尹曉娜老師說(shuō)課《他們那時(shí)候多有趣啊》，曉娜老師的課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)合理、引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，大膽想象。學(xué)生雖第一次接觸科幻小說(shuō)，但課堂上采用勾畫文本要點(diǎn)的方法，打開學(xué)生想象的大門。緊扣單元主題“體會(huì)文章是如何用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的”，有助于學(xué)生明白科幻文的含義和類型，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣！</p> <p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相撞而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，會(huì)涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。西苑小學(xué)全體語(yǔ)文老師將不忘初心 ，砥礪前行！</p>