<p class="ql-block"> 一場(chǎng)“倒春寒”的疫情讓本已歡聲笑語、書聲瑯瑯的校園歸于寂靜和安寧。我們不能外出享受陽春三月的微風(fēng)，卻依然可以在云端相約，感受教研的拂面輕柔。雖然腳步被困，卻未曾減弱教師們線上教學(xué)的熱情。</p><p class="ql-block"> 為了促進(jìn)學(xué)科間線上教學(xué)深度交流，增強(qiáng)線上教學(xué)的實(shí)效性，石門鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組吹響了線上教研的集結(jié)號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 教研室提前線上會(huì)議進(jìn)行部署。</p> <p class="ql-block"> 3月31日上午9:30，全鎮(zhèn)四年級(jí)語文教師如約至教研群，進(jìn)行線上討論。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課圍繞四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元展開。首先，備課組長徐迪老師再次明確了關(guān)于線上集體備課的具體要求:依托集體智慧,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，力求集體備課的扎實(shí)有效。</p><p class="ql-block"> 徐迪老師就五單元進(jìn)行了單元教材解讀，圍繞單元目標(biāo)，單元重難點(diǎn)，語文要素上下學(xué)段要求及落實(shí)語文要素要承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行了解析。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)期初的教研計(jì)劃，四年級(jí)組的10位語文老師在各自理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行初備,在熟知教材，吃透教材的基礎(chǔ)上，本次的集體備課進(jìn)行得十分順利。作為主備人張富城老師，楊曉龍老師，朱彩虹老師進(jìn)行說課，從單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)，及突破重難點(diǎn)的方法進(jìn)行闡述，并針對(duì)教學(xué)中的困惑提出商討的問題。</p> <p class="ql-block"> 在交流環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，各抒己見，將自己在本單元備課中的思考進(jìn)行了分享，對(duì)遇到的疑難問題進(jìn)行了共同探討，老師們集思廣益,博采眾長，提出解決問題的方案。在討論的過程中相互啟發(fā)，思想在碰撞中擦出智慧的火花，真正做到了課程資源共享及教學(xué)特色的展現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春 ，百花齊放春滿園?！边@一次相聚在云端的集體備課中，每一位老師也是收益頗豐。相信在全體師生與家長的密切配合下，通過學(xué)校一系列“停課不停教，停課不停學(xué)”工作的開展，切實(shí)做到疫情防控和教育教學(xué)兩不誤，相信我們很快會(huì)再次相聚在這個(gè)春天的校園!</p>