<p class="ql-block ql-indent-1">春雨綿綿，潤(rùn)物無(wú)聲。為了提高我校英語(yǔ)教師的教學(xué)教研水平，提高英語(yǔ)教學(xué)效率，構(gòu)筑高效課堂，2022年3月31日坪山小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了英語(yǔ)教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，李奇霞老師準(zhǔn)備了四年級(jí)Unit4 At the farm PartA Let‘s learn 的綜合語(yǔ)用課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課程改革要求下，李老師將傳統(tǒng)教學(xué)與新教學(xué)理念相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，一步步呈現(xiàn)新單詞和句型，將學(xué)生置于主體地位，在各種活動(dòng)中配合計(jì)時(shí)器和導(dǎo)學(xué)單，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣，逐步提升學(xué)生對(duì)新單詞新句型的理解，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)之上能流暢運(yùn)用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，江靈玲老師為全體英語(yǔ)老師帶來(lái)了關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)話題教學(xué)的微講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她從英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)入手，基于培養(yǎng)的背景，分析了當(dāng)前英語(yǔ)課程改革新動(dòng)向，抓住我們的課堂以三年級(jí)話題教學(xué)為例，引發(fā)對(duì)話題教學(xué)設(shè)計(jì)的思考，如何從文本解讀到活動(dòng)設(shè)計(jì)，并為在座教師提出了可行策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，為英語(yǔ)教師搭建了相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提升的平臺(tái)。營(yíng)造了共同探討，積極進(jìn)取，不斷探索的氛圍。小學(xué)英語(yǔ)組必將持之以恒地為提質(zhì)增效而齊研共進(jìn)。相信由研討引發(fā)的對(duì)課堂教學(xué)深層的思考，會(huì)給學(xué)校今后的教育教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來(lái)新的活力。</p>