<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2022年3月30日，壬寅二月廿八，仲春二月，惠風(fēng)和暢，濮陽市第七中學(xué)方塊字工作坊第十五期活動(dòng)如約而至。從本學(xué)期開始，方塊字工作坊的所有活動(dòng)正式并入濮陽市第七中學(xué)校本培訓(xùn)課程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">國學(xué)分享篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> </span>本期國學(xué)分享是由張秀云老師?給我們帶來的《憶大師風(fēng)采 傳華夏精粹》。</p><p class="ql-block"> 張秀云老師文學(xué)功底深厚，博覽群書。她用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，深入淺出地給大家分享了《南渡北歸》這本書中的各種因緣際會(huì)和埋藏于歷史深處的人事糾葛、愛恨情仇。有理有據(jù)的釋解，聽來令人心胸豁然開朗的同時(shí)，又不勝唏噓，扼腕浩嘆。</p> <p class="ql-block"> 《南渡北歸》的作者是岳南。 它是首部全景描述20世紀(jì)中國最后一批大師命運(yùn)的史詩巨著。整部作品的時(shí)間跨度近一個(gè)世紀(jì)，所涉人物囊括了二十世紀(jì)人文科學(xué)領(lǐng)域的大部分大師級(jí)人物，如蔡元培、王國維、梁?jiǎn)⒊?、梅貽琦、陳寅恪、傅斯年等。作品對(duì)這些知識(shí)分子群體命運(yùn)作了細(xì)致的探查與披露。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">曠世奇才——王國維</span></p><p class="ql-block"> 清華校長梅貽琦曾說：“在清末至民國的大半個(gè)世紀(jì)中，可謂群賢畢至，大師云集，而王國維正是這其中最為閃耀的傳奇人物之一?！被厥淄鯂S的一生，無論是個(gè)人生活，還是學(xué)術(shù)研究，亦或是其文學(xué)抱負(fù)、愛國理想，都令人欽佩不已，值得后輩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">狀元府走出的才子——傅斯年</span></p><p class="ql-block"> 傅斯年(1896年3月26日-1950年12月20日)，字孟真，山東聊城人。其先祖是清代順治朝第一個(gè)狀元付以漸。 著名歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究專家、教育家、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，五四運(yùn)動(dòng)學(xué)生領(lǐng)袖之一，中央研究院歷史語言研究所的創(chuàng)辦者。傅斯年曾任中山大學(xué)、北京大學(xué)等校教授，臺(tái)灣大學(xué)校長。他號(hào)稱“決不參與政治”，一心做學(xué)問，他有著山東大漢的壯碩耿直，梁山好漢的俠肝熱場(chǎng)、嫉惡如仇，也有著孔夫子血脈傳承的儒雅。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中國人類學(xué)和考古學(xué)之父——李濟(jì)</span></p><p class="ql-block"> 在陳寅恪進(jìn)入清華之后，27歲的年輕“海龜”李濟(jì)也進(jìn)入清華國學(xué)院。1896年6月2日生于湖北鐘祥縣的李濟(jì)(字濟(jì)之)。1923年，李濟(jì)赴河南新鄭做了一次試探性小規(guī)?？脊虐l(fā)掘，具有科學(xué)性質(zhì)的考古學(xué)大幕在中國大地上轟然開啟，向全世界展示了中國這個(gè)東方古國不可思議的高度發(fā)達(dá)的古代文明?？箲?zhàn)時(shí)期中國最著名的漢代崖墓的田野考古調(diào)查與發(fā)掘，進(jìn)一步證明了中國擁有悠久的歷史文化，提振了國人的民族自信心。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">戰(zhàn)亂愛國英雄——核物理專家趙忠堯</span></p><p class="ql-block"> 清華大學(xué)物理系教授趙忠堯歷盡艱辛，舍生忘死保護(hù)自己從英國留學(xué)帶回來的50克鐳。那是全世界都禁運(yùn)的極其珍貴的高能物理材料，他歷盡艱難險(xiǎn)阻才帶回祖國，一旦落到日軍手里后果不堪設(shè)想。為躲避日軍與偽軍的盤查，他絞盡腦汁，晝伏夜行，一路風(fēng)餐露宿，幾乎丟掉了所有的行李，只有手中的咸菜壇子與他形影不離，雙手磨出了道道血痕。當(dāng)破衣爛履、蓬頭垢面的趙忠堯，在離北平一個(gè)多月后，拄著一根木棍，手提咸菜壇子，晃晃悠悠地來到臨時(shí)大學(xué)辦事處報(bào)到時(shí)，趙忠堯一聲低沉沙啞的“梅校長”，梅貽琦先是一驚，繼而淚水涌出了眼眶…… </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這部書，囊括了多位國學(xué)大師的人生際遇。透過文字表面，讓我們感受更深的是他們孜孜以求的專業(yè)精神；在艱苦環(huán)境中心志不改的堅(jiān)定和執(zhí)著；在民族危難之際的表現(xiàn)出的民族大義和深深的家國情懷。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">規(guī)范字書寫篇</span></p> <p class="ql-block"> 本期活動(dòng)的第二篇章是規(guī)范字書寫，由李長貴校長主講，帶領(lǐng)老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)。首先回顧總結(jié)上一期作業(yè)的完成情況。</p> <p class="ql-block">問題:豎提傾斜，提寫得偏長，斜鉤太長。</p> <p class="ql-block">短撇的角度有問題，立的太狠，角度太大。</p> <p class="ql-block">豎提寫得偏左，稍向右半個(gè)筆畫會(huì)更好些。</p> <p class="ql-block">長字:豎提向左傾斜，上部偏小。</p> <p class="ql-block">以下是本期規(guī)范字學(xué)習(xí)的新內(nèi)容</p> <p class="ql-block">皮:豎撇要有形態(tài)，豎要從橫的中間通過，橫以上露出的豎稍長，橫以下的豎稍短。橫撇的尾巴盡量往豎撇的尾巴靠，但不要碰在一起。兩筆撇不能寫的平行。</p> <p class="ql-block">書寫“皮”字時(shí)，容易把最后一筆捺畫與橫撇的交叉點(diǎn)寫得太靠下，或是橫撇與豎撇中的這兩筆撇容易寫的平行。</p> <p class="ql-block">欠:短撇要短，角度要大些。從撇的尾部起筆寫橫鉤，撇靠橫的左半部起筆。注意不要把欠的上半部寫成近似的禿寶蓋，或是橫鉤的鉤寫的太長。</p> <p class="ql-block">買:書寫的重點(diǎn)是橫鉤下面的頭字?！邦^中的橫要比橫鉤的橫稍長一些，頭字中的兩個(gè)點(diǎn)要斜著排列，頭字中，撇的尖端和最后的點(diǎn)，相對(duì)于中間的豎線而言，角度應(yīng)該是一樣的，高低是齊平的</p> <p class="ql-block">今天新學(xué)的第二個(gè)筆畫是豎鉤，它與豎提方向相反，書寫要求一樣，注意把豎寫直，提與豎的夾角接近45度。帶有豎提筆畫的字很多，像于、永、水、寸、可、才……</p> <p class="ql-block">水:豎鉤要挺拔，左邊的橫撇寫時(shí)略向上揚(yáng)，撇出來要稍有些弧度，橫撇不要挨著豎鉤。右邊的撇容易寫得弧度太大、角度太大，立的太狠。右邊的撇和捺與豎畫的夾角應(yīng)該是相等的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注意:點(diǎn)與豎一定要在同一條豎直線上。第二筆橫折勾的橫不要寫的太長，稍斜一些。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 永字八法，是中國書法用筆法。以“永”字八筆順序?yàn)槔?，闡述正楷筆勢(shì)的方法：點(diǎn)為側(cè)，側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢(shì)足收鋒；橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順鋒平過；直筆為努，不宜過直 ，太挺直則木僵無力，而須直中見曲勢(shì)；鉤為趯（tì），駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末；長撇為掠，起筆同直劃，出鋒稍肥，力要送到；短撇為啄，落筆左出，快而峻利；捺筆為磔（zhé），逆鋒輕落，折鋒鋪毫緩行，收鋒重在含蓄。</span>相傳為隋代智永或東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng)，因其為書寫楷書的基本法則，后人又有將八法引為書法的代稱。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課的分享活動(dòng)結(jié)束了，老師們滿載著收獲的喜悅，在歡聲笑語中期待著下一期的相約。</p>