線上教學(xué)促“雙減”，共克時艱戰(zhàn)疫情——典型事例（二）

一期一會

古冶區(qū)實驗小學(xué)王婧 “疫”路守候，與你同行“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花?！币粓鐾蝗缙鋪淼囊咔?，讓大家的生活都按下了暫停鍵，作為一名教師，無法像醫(yī)生、護士、警察一樣沖鋒陷陣，唯有守護好自己的職業(yè)，教好自己的學(xué)生。 當(dāng)老師們接到學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的線上教學(xué)通知后，網(wǎng)上教學(xué)就開始了。作為一名新教師，她的內(nèi)心是非常忐忑不安的。她從來沒有想到，竟然有一天也會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢當(dāng)起“主播”，開啟線上教學(xué)之路。 釘釘這個軟件對于作為新教師的她來說之前并不清楚其功能如何，怎么操作。好在有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同組老師們的親自示范和不斷嘗試，不厭其煩地告訴如何進行直播操作。同時，她也很感謝學(xué)生家長，感謝他們在直播當(dāng)中的配合，當(dāng)問到“聽到聲音沒有？”“大家可以看到圖像嗎”，家長們也很配合，他們紛紛告訴“能”，“老師，可以”。 對于每天的線上教學(xué)她也是做足了準(zhǔn)備。課前功課要做足，備教材、備學(xué)情、備資源的有效選擇。當(dāng)她遇到了教學(xué)上的問題時，會立即向同組的老師們請教。 課中她積極創(chuàng)造互動氛圍，放慢速度，爭取人人過關(guān)。有個別學(xué)生跟不上的，她又和學(xué)生單獨視頻聊天，手把手地教。尤其家長是抗疫工作人員的，更會囑咐他們在做好抗疫工作的同時務(wù)必做好自我防護，并告訴他們：請放心！ 雙減政策下，對于課堂作業(yè)的布置，她都是認真選擇的，力求能為學(xué)生起到夯實基礎(chǔ)的作用。每天當(dāng)課程上完后，孩子們課堂上完成的作業(yè)就紛紛打卡到釘釘群里，她也是一份份的修改。在批改作業(yè)上，她都會在判完后附上批語，并且每天都會選出優(yōu)秀作業(yè)，孩子們在成長的道路上也促進了她的進步。 “三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景。”通過這次的線上教學(xué)，她又有了當(dāng)教師的新體會。她知道教育的路還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。她相信不久的明天，疫情終將結(jié)束，朗朗的讀書聲又會響徹校園。