行政聚焦課堂合力護航“雙減” ---“聽課觀班”走進六年級活動

華僑城小學

為了更好地了解學校教育教學的情況，聚焦“雙減”下的課堂教學，不斷提升教師課堂教學能力，促進教師素養(yǎng)和教學質(zhì)量提高，從本周開始，全體行政將陸續(xù)走進各年級，開展“聽課觀班”活動。<br> 活動開始之前，課程管理中心制定了詳實的方案，方案關(guān)注了學科的覆蓋面及聽課的數(shù)量，關(guān)注了青年教師及骨干教師的常態(tài)課堂，保證聽課活動的有序進行。<br> <br> 3月30日，王曉紅校長、江翠紅書記、張農(nóng)副校長率領(lǐng)全體行政人員走進六年級，走進教室，深入學生，及時把握教師及學生真實的上課狀態(tài)。一天下來，觀摩的課程覆蓋八個學科，共計12節(jié)，其中語文三節(jié)，數(shù)學兩節(jié)，英語一節(jié)，體育兩節(jié)，音樂一節(jié)，美術(shù)一節(jié)，生命安全一節(jié)，科學一節(jié)。<br> 在課堂中，各科老師準備充分，主題突出，教學目標明確，教學方法得當，激情飽滿，師生有效互動，精彩紛呈，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)扎實、精彩的原生課堂。<br> 語文課堂，一筆一畫，一詞一句，反復品讀悟理,由淺及深，一步步激發(fā)學生的情感，讓學生產(chǎn)生共鳴，加深內(nèi)化,在閱讀中整體感知，在誦讀中有所感悟。<br> 數(shù)學老師深入鉆研教材，精心備課，教學環(huán)節(jié)流暢，循循善誘,以學生為主體，把“智”和“樂”貫穿于課堂的始終，在生生互動，師生互動的課堂上，思維碰撞，求知問學。<br> 英語課堂生動活潑，師生之間默契十足。聽說讀寫或玩或演，呈現(xiàn)出最真實的課堂，注重培養(yǎng)孩子們自主合作探究學習的能力。 <br> <br> 美術(shù)、科學、生命安全課堂精彩紛呈，學生觀察細致，動手動腦妙趣橫生。<br> 體育老師魅力四射，“新奇特”的課堂活動讓陰天下的操場“陽光”普照。音樂老師切實讓學生在音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美，讓學生在音樂中創(chuàng)造美。<br> 聽課過程中，行政人員認真記錄，細心觀察課堂上的每一個細節(jié)，從教學過程中教師對課堂的把握，學生的參與度以及教師教學技巧等方面進行觀察，對教師的“教”和學生的“學”進行全面剖析。為了檢驗學生是否做到了“一課一得”，課后，聽課人員與學生進行了細致的交流，或?qū)⑻崆皽蕚浜玫牧曨}讓學生完成，以此檢驗學生的學習效果，進而有效分析與解決教學方面的問題。<br> 聽完隨堂課，行政人員與授課教師進行面對面交流，肯定其教學亮點和教學特色，并積極提出課堂教學中值得商榷的問題進行探討。<br> 時光未央，步履鏗鏘。行政“聽課觀班”活動將長期開展下去，將會走進每一個年級，每一個班級，促進每位教師在專業(yè)道路上不斷成長，讓華小學子都能汲取最好的教學營養(yǎng)。讓我們踔厲奮進，向著美好的未來一同前行！<br><br><div style="text-align: right;">撰稿：劉鵬飛</div><div style="text-align: right;">審稿：張農(nóng) </div><div style="text-align: right;">發(fā)布：涂倡德</div>