<p class="ql-block">一、積跬步，以至千里</p><p class="ql-block"> 孔子說：“工欲善其事，必先利其器”。“三筆字”作為教師的“利器”，是每位教師從事教育教學(xué)工作必備的基本技能。而一手好字更是贏得學(xué)生尊重，樹立教師威信的“看家本領(lǐng)”。為養(yǎng)成平日寫字練字的習(xí)慣，更為了提高新教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，外小青年教師們自覺開始了基本功訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">一張張字帖的一筆一畫盡顯認(rèn)真細(xì)致。</p> <p class="ql-block"> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！毕嘈旁阱浂簧岬膱?jiān)持中，我校青年教師終會(huì)練就一手好字。</p> <p class="ql-block">二、模仿融合升能力，練兵課堂正激揚(yáng)</p><p class="ql-block"> 青年教師的課堂成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)模仿，3月，春暖花開的日子里，外小的青年教師們積極聽名師，訪名師，望早日在模仿運(yùn)用中體會(huì)其中蘊(yùn)含的教學(xué)理念、教學(xué)規(guī)律，達(dá)到一種"浸潤(rùn)"。</p> <p class="ql-block">三、循序而漸進(jìn)，精學(xué)而深思</p><p class="ql-block"> “我在哪里，從哪里來，要到哪里去？”這不僅是一個(gè)哲學(xué)命題，也是一名教師應(yīng)該潛心思考的問題。從一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)生現(xiàn)在處在哪個(gè)階段，之前達(dá)到了什么水平，之后要發(fā)展到什么水平？弄清這個(gè)問題，是對(duì)學(xué)情的尊重，是有效教學(xué)的前提。也是為了對(duì)教育教學(xué)有更為全面、更為深刻的認(rèn)識(shí)。為此，外小老師們積極主動(dòng)參與各講座培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中，力求加速提升自己的業(yè)務(wù)能力。</p> <p class="ql-block">四、線上研討，助力青年教師更快成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 本次教研的主要內(nèi)容是訪課教學(xué)的困惑交流與研討。通過本次交流會(huì)，青年教師們都變成學(xué)生，拿起筆本，記下這些珍貴的心得經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻謹(jǐn)記“三尺講臺(tái)，一方天地，沒有最好，只有更好！”我們會(huì)更加努力，通過不斷學(xué)習(xí)成為一名合格優(yōu)秀的教師！</p>