<p class="ql-block"> 春風(fēng)徐徐，教研綻蓓。為了促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量再提升?？藮|縣第一小學(xué)于3月30日下午，開(kāi)展了二年級(jí)組教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)為教師搭建了良好的交流平臺(tái)，促進(jìn)了教師素養(yǎng)的再積淀和教學(xué)質(zhì)量的再提升。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)王媛主持，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處兩位主任全程參與。</p> <p class="ql-block"> 首先，王莉老師針對(duì)教材分析、學(xué)情分析等進(jìn)行了闡述。</p> <p class="ql-block"> 隨后，主備教師劉慧巖通過(guò)教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面闡述了《神州謠》一課教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 《神州謠》是一首篇幅短小卻內(nèi)涵豐富的歌謠，氣勢(shì)恢宏，贊美了中華民族歷史悠久，文化燦爛，山川壯美，風(fēng)景如畫(huà)，表達(dá)了中華兒女盼望祖國(guó)統(tǒng)一，為祖國(guó)繁榮昌盛共同奮斗的愿望。二年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)掌握了一些識(shí)字方法，具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。課堂上放手讓學(xué)生個(gè)性化識(shí)記生字，有利于激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣。歌謠類的課文朗讀起來(lái)朗朗上口，通過(guò)反復(fù)誦讀，讓學(xué)生體會(huì)“奔、涌”等詞語(yǔ)的表達(dá)效果，從而感受祖國(guó)山河的壯美。</p> <p class="ql-block"> 輔備教師們針對(duì)課時(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)及突破重難點(diǎn)的方法提供了建議，并對(duì)教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題進(jìn)行了探討。老師們各抒己見(jiàn)，相互補(bǔ)充，使得教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加充實(shí)、完善；個(gè)性化的解讀使教案設(shè)計(jì)更貼近自己的課堂。</p> <p class="ql-block"> 最后，黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)吳宇巖，教導(dǎo)處主任于春艷、教導(dǎo)處副主任楊云燕，分別進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)二年級(jí)今后的教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 每一朵花的絢麗開(kāi)放，不僅僅是因?yàn)樗槕?yīng)了自然規(guī)律，到了所謂的花開(kāi)的季節(jié)，更重要的是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀，有雨水的滋潤(rùn)，有土壤的供給……才讓她得以如此嬌艷美麗。教學(xué)也是如此，教研花開(kāi)滿校香，一定是你，我，她，共同努力耕耘的結(jié)果！一個(gè)人可以走的很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)！集體智慧凝聚成精華，第一小學(xué)教研之花常開(kāi)不敗，芬香滿園！ </p>