疫情宅家，快樂(lè)勞動(dòng)——駝腰嶺鎮(zhèn)學(xué)校六年級(jí)抗擊疫情勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)實(shí)

駝腰嶺鎮(zhèn)學(xué)校

人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。——習(xí)近平總書(shū)記 持續(xù)的新冠疫情將家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主陣地。病魔無(wú)情，形式嚴(yán)峻，家人和老師的陪伴讓大家在這段特殊時(shí)期過(guò)得溫暖而有意義。為了豐富同學(xué)們的居家生活，駝腰嶺鎮(zhèn)學(xué)校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)之余積極投身勞動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)觀價(jià)值觀，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做家長(zhǎng)的小幫手，做愛(ài)勞動(dòng)、懂分享的中華好少年。 生活即課堂，勞動(dòng)出真知。我們六年級(jí)的孩子制定居家勞動(dòng)計(jì)劃，在勞動(dòng)中大顯身手，紛紛成為各家的小主人，讓我們領(lǐng)略孩子的精彩居家生活吧！ 古人有言:一屋不掃，何以?huà)咛煜?。一室之不治，何以天下家?guó)為。我們中華民族有熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 大家從身邊的小事做起，從能做的事做起，參與家務(wù)勞動(dòng)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做家務(wù)小能手，從一個(gè)個(gè)忙碌的背影，一雙雙靈巧的小手，一張張可愛(ài)的笑臉中，我們能發(fā)現(xiàn)他們從勞動(dòng)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)！ 勞動(dòng)是一種態(tài)度，是一種鍛煉，是一種技能，更是一種樂(lè)趣。學(xué)校將勞動(dòng)教育融入日常生活，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”、“勞動(dòng)最美麗”的價(jià)值觀。 孩子們通過(guò)居家勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了生活技能，在家庭生活中找到自己的小崗位，享受了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也體會(huì)父母的不易，他們個(gè)個(gè)變成了最懂事的自己，讓爸爸媽媽感到欣慰，也為疫情期間堅(jiān)持的人們，帶來(lái)了喜悅和鼓勵(lì)。 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出，“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造文化幸福的基礎(chǔ)?！眲趧?dòng)教育是提高小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿(mǎn)人生的有效途徑。　　通過(guò)居家勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，勞動(dòng)不分貴賤，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。