<p class="ql-block"> “一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——陶行知</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??????????????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一草一木皆傳情</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一墻一壁皆育人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了營(yíng)造和諧向上的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建特色風(fēng)格，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。曾都區(qū)白云湖學(xué)校于4月28日開展了“班級(jí)文化布置”評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??????????????????????????</p> 絲絲綠意添生機(jī) <p class="ql-block" style="text-align: center;">一盆盆綠植，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">靈動(dòng)而富有生機(jī)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">嬌艷欲滴的海棠，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">翠綠鮮艷的綠蘿，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">優(yōu)雅高貴的蝴蝶蘭，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">還有同學(xué)們親手栽培的多肉、乒乓菊……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小小綠植也有身份的象征，同學(xué)們給心愛的盆栽制作了身份證，在上面寫明植物的名稱、特點(diǎn)以及作用等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">綠色的詩(shī)意，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命的禮贊。</p><p class="ql-block"> 一盆盆養(yǎng)眼的綠植，排列成各種隊(duì)形，裝點(diǎn)著教室。整潔有序，綠意盎然。不僅如此，這些綠色的小精靈，也成為孩子們課余生活中眼睛和心靈的雙重慰藉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">為班級(jí)添綠，我光榮。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為班級(jí)護(hù)綠，我自豪。</p> <p class="ql-block"> ??????????????????????????</p> 文化墻面展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 隨意走進(jìn)每一間教室，一幅幅美麗的畫卷在你眼前展開，教室整體布置整潔、優(yōu)雅，綠植生機(jī)勃勃，特色文化精彩紛呈。一面面班級(jí)文化墻熠熠生輝，一朵朵“班級(jí)之花”競(jìng)相開放。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)具匠心的墻面布置既充分展示了班主任的審美情趣和管理智慧，也給予了每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)建設(shè)、展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。相信這些班級(jí)文化墻一定能發(fā)揮“潤(rùn)物無(wú)聲”的功效，從而陶冶孩子們的情操、凈化孩子們的心靈。</p> <p class="ql-block">??????????????????????????</p> 藏書之地有亮點(diǎn) <p class="ql-block"> 讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。班級(jí)的圖書角就像“知識(shí)的海洋”，給了學(xué)生一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，是一個(gè)同學(xué)們都喜歡去的小天地。而這小天地也被裝扮得別有一番風(fēng)味。</p> <p class="ql-block">??????????????????????????</p> 優(yōu)秀作品樹榜樣 <p class="ql-block"> 小小的作品，大大的愿望。一篇篇工整規(guī)范的作業(yè)，一幅幅精絕倫的手抄報(bào)，一件件巧奪天工的工藝品，孩子們的智慧在春日的暖陽(yáng)里熠熠生輝。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">詩(shī)詞書畫，錯(cuò)落有致，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">妙筆生花，個(gè)性飛揚(yáng)。</p><p class="ql-block"> 這是無(wú)聲浸潤(rùn)的課程，也是根植于心的文化基因。</p> <p class="ql-block">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)文化建設(shè)讓各班面貌煥然一新，一間間教室，仿若一幅幅美麗的畫卷，給師生一種美的享受、愛的熏陶。</p><p class="ql-block"> 置身此地，幸福盛放，盛放在“最美”的校園，也根植于全體師生的心中。</p>