<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革，通過課堂交流改變教師教學(xué)理念和行為，促進(jìn)“真實(shí)、深刻、豐富”的高效課堂，大寨中學(xué)作為初中生物學(xué)科高效課堂復(fù)賽活動(dòng)的承辦單位，2022年3月31日在我校如期舉行！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 參賽學(xué)校根據(jù)區(qū)教科所分配的參賽名額，參加初中生物學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽的東部片區(qū)學(xué)校為：白水中學(xué)、楊莊中學(xué)、大寨中學(xué)、曹灣中學(xué)、甲積峪中學(xué)、花所中學(xué)共計(jì)6人參加復(fù)賽。</p> <p class="ql-block"> 賽前，學(xué)區(qū)主任尕永官、校長(zhǎng)馬海龍高度重視此次活動(dòng)，安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員細(xì)心籌劃，周密部署。教務(wù)處全力配合做好比賽抽簽工作，班級(jí)安排與各項(xiàng)協(xié)調(diào)；總務(wù)處保障設(shè)備正常，搞好后勤服務(wù)，保證每位參賽教師順利授課。</p> 走進(jìn)課堂 <p class="ql-block"> 在本次高效課堂復(fù)賽中，老師們一個(gè)個(gè)精益求精的設(shè)計(jì)，一次次異彩紛呈的展示，一幕幕睿智的示范引領(lǐng)……展現(xiàn)了教師自身深厚的教學(xué)功底和豐富的知識(shí)底蘊(yùn)；彰顯了“嚴(yán)謹(jǐn)、善教、重德、惜才”的教學(xué)風(fēng)格，接下來，讓我們一起去欣賞各優(yōu)秀教師的精彩瞬間吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">甲積峪中學(xué)趙寧寧老師《呼吸道對(duì)空氣的處理》</p> <p class="ql-block">花所中學(xué)秦春老師《呼吸道對(duì)空氣的處理》</p> <p class="ql-block">白水中學(xué)魯亮老師《呼吸道對(duì)空氣的處理》</p> <p class="ql-block">楊莊中學(xué)李炳廷老師《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》</p> <p class="ql-block">曹灣中學(xué)武振濤老師《發(fā)生在肺的氣體交換》</p> <p class="ql-block">大寨中學(xué)康紅霞老師《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》</p> 集體合影 <p class="ql-block"> 此次賽課不僅為各位老師搭建了展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也為所有聽課教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，賽課中我們深深感受到了教師的全情投入和傾情詮釋，讓思維碰撞，讓情感交融，讓理念提升，讓實(shí)踐提速，相信通過本次高效課堂的競(jìng)賽活動(dòng)，每一位教師的教學(xué)水平都會(huì)得到不同程度的提高！</p> 賽后會(huì)議 <p class="ql-block"> 宣讀比賽結(jié)果</p> <p class="ql-block"> 簽字確認(rèn)</p><p class="ql-block"> 評(píng)委秉著公平公正原則打分，經(jīng)核算平均分后宣布成績(jī)及名次。參賽教師無異議后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)簽字。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課議課</p><p class="ql-block"> 各授課教師談了自己的教學(xué)設(shè)想、課堂組織的思路以及教后感受，在充分肯定教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)，大家也開誠(chéng)布公，提出建議。</p><p class="ql-block"> 一位指導(dǎo)老師指出，課堂教學(xué)是否高效，首先看教師是否能“煽情”到位，只有把學(xué)生的感情和情緒帶動(dòng)起來，才能增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力，為此要從學(xué)生出發(fā)，立足學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入新課，舉例說明，既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又能讓學(xué)生有參與的興趣。其次看老師對(duì)教材的處理和把握能力，老師要以課標(biāo)為依據(jù)，將教材先行消化吸收，然后用自己的理解和自己的教學(xué)風(fēng)格重新展現(xiàn)，既抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，又彰顯個(gè)性。最后還是要看課堂效果，看學(xué)生能吸收多少，消化多少，學(xué)生學(xué)的好壞是檢查課堂效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 此次高效課堂大賽雖然告一段落，但高效課堂的探索和推進(jìn)并未終止，各校老師們的交流、研討和反思一直路上。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，老師們會(huì)積極苦練教學(xué)基本功，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在錘煉中規(guī)范、在交流中提升、在反思中創(chuàng)新，將各學(xué)校的教育教學(xué)水平推向一個(gè)新臺(tái)階!</p>