<p class="ql-block"> 婚姻敏感期——5歲以后選擇伙伴的傾向性非常明顯。兒童要得到準(zhǔn)確的結(jié)婚概念，需要在生活中經(jīng)過(guò)多次討論，并在真實(shí)的場(chǎng)合使用這個(gè)詞，這也是兒童得到其他概念的途徑。孩子們?cè)?歲開(kāi)始喜歡別人，一次又一次的失敗，所喜歡的人又喜歡上了別人，孩子們學(xué)會(huì)在痛苦中處理這些事情，學(xué)會(huì)在處事中認(rèn)清自己的需要，理解別人的需要，在反反復(fù)復(fù)中，孩子們成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)兒童都要經(jīng)歷異性朋友的敏感期。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)異性朋友的敏感期是純心理和精神的，他使兒童變得向上，助人，自愛(ài)，自覺(jué)，使兒童經(jīng)歷快樂(lè)和痛苦，是兒童的心理意識(shí)和社會(huì)意識(shí)上個(gè)臺(tái)階。這也是為什么我們幼兒園非常注重孩子的敏感期并盡最大可能去保護(hù)和呵護(hù)。</p><p class="ql-block"> 如今孩子們的敏感期出現(xiàn)的越來(lái)越少，這與我們的生活環(huán)境及教育環(huán)境息息相關(guān)。想起敏感期，我們班里也有很多孩子敏感期如期綻放，我們班煊煊五周歲四個(gè)月，前一段時(shí)間煊煊出現(xiàn)婚姻敏感期，對(duì)班里一個(gè)小女生言聽(tīng)計(jì)從，有時(shí)老師說(shuō)不聽(tīng)，只聽(tīng)那個(gè)小朋友的，出去走圈也好，自由玩耍也罷，都是跟隨在小女生身邊，寸步不離，哪怕小朋友不和他玩兒，他也很安靜的站在她身邊，“煊煊，我們班誰(shuí)最漂亮?。俊薄?*最漂亮”，一切的行為，真的像極了婚姻中的小情侶。</p><p class="ql-block"> 潛能和心智是被喚醒的，不是培養(yǎng)出來(lái)的！小時(shí)候的敏感期越多，被喚醒的潛能和心智就越多！ </p><p class="ql-block"> 斯坦納在一百年前，給華德福幼兒教育中 成人的定位：做學(xué)齡前兒童 敏感性的呵護(hù)者。 對(duì)于如何才能呵護(hù)好幼兒的敏感性，有一些事情需要我們成年人去認(rèn)真考慮、甚至反省。 兒童和成年人不在“一個(gè)世界里”。很多時(shí)候大人對(duì)孩子的教育不能想當(dāng)然。如今在孩子們身上表現(xiàn)出來(lái)的敏感期越來(lái)越少，如爬的敏感期，記得自己孩子小時(shí)候是不會(huì)爬就會(huì)走，可是到了幼兒園，有很長(zhǎng)一段時(shí)間他會(huì)喜歡在地上爬來(lái)爬去，很慶幸孩子還能彌補(bǔ)幾個(gè)月時(shí)候的損失，但也有很多孩子錯(cuò)過(guò)就真的錯(cuò)過(guò)了。藏的敏感期，通過(guò)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些三歲左右的小孩子，會(huì)在沙池里找小石頭，小樹(shù)枝樹(shù)葉，然后放在褲兜里，午睡時(shí)藏到枕頭，被子下面，這就是藏的敏感期，我們只需要觀察，不需要做任何的評(píng)論和意見(jiàn)。敏感期能否綻放，也需要我們成人給予孩子更多的包容與理解！</p>