同聚云端教研，共享文化盛宴——陽谷縣西湖鎮(zhèn)小學(xué)參加省數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會

霧里看花

一場疫情，雖是“?！保瑓s也是“機”，把握線上教研的平臺，積淀自己，不斷成長，開啟充電模式，提升數(shù)學(xué)教師自身專業(yè)素養(yǎng)。“超越時空，傳遞智慧”3月30日上午8:00山東省教育科學(xué)研究院教研直播活動在疫情中如期而至，三位優(yōu)秀教師詮釋小學(xué)數(shù)學(xué)中解決問題教學(xué)策略，演繹線上精彩課堂！ 云端學(xué)習(xí)，精彩紛呈 　　第一節(jié)課是徐鑫老師帶來的《解決問題的策略---假設(shè)》。徐老師親切激勵的語言，讓居家的孩子們和在線下課堂一樣，徐老師靈活熟悉的運用線上教學(xué)工具，步步深入，從貼近孩子生活的交通工具車輪引入雞兔同籠問題。讓孩子們用假設(shè)的策略，解決問題。 　　疫散終有時，春暖花自開。第二節(jié)課是孫玉林老師帶來的《萬以內(nèi)加減法(二）》。孫老師課前先是通過光榮榜表揚了線上學(xué)習(xí)的小明星，以此來鼓勵調(diào)動更多孩子的積極性。孫老師通過創(chuàng)設(shè)情景，把孩子們帶入到新課中。 　　孫老師課堂中，充分運用課堂評價，調(diào)動了孩子們積極性，保證了孩子們居家網(wǎng)課的效率。讓孩子們真正有所收獲！ 　　賈文濤老師執(zhí)教的《筆算加法》，把課堂給了孩子們更多展示的機會，同學(xué)們成為了一個個小老師。同學(xué)們把自己筆算的過程和思路展示的大家，賈老師進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。同學(xué)們得到了更多的展示機會，充分的分享自己的收獲。為孩子們，點贊！ 漫步云端，學(xué)思相伴 屏幕不是障礙，老師們認(rèn)真傾聽，且學(xué)且思，細(xì)品真諦，尋源探蘊。 　　本次線上研討會，對我們來說，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。各位優(yōu)秀教師們的講課，說課以及專家們的講座，使我們聽得津津有味，大家邊聽講座邊思考，偶爾迸發(fā)出的靈感就馬上用筆記錄下來。這次的線上教研給了我們許多線上數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗、方法和理念，使我們可以更加從容面對線上教學(xué)實踐。 　　學(xué)思結(jié)合，為我所用?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”我們相信研討會后，老師們會以不同形式將名師的方法和經(jīng)驗，運用到自己的線上課堂上，讓每節(jié)課都熠熠生輝。