<p class="ql-block"> 為了提高我校的教學質量，更好地發(fā)揮骨干教師的引領和示范，提高課堂教學效率，促進我校教師專業(yè)化成長，以學生為主體，以素質培養(yǎng)為核心，教學做合一的指導思想，我校于2022年3月30日～31日開展骨干教師展示課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中兩位骨干教師都能積極準備，全身心投入；展示自我，課堂精彩紛呈。新課改的激情在課堂上飛揚，新理念的夢想在活動中實現。本次活動中，骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結合實際的新教法，給我校教學質量提高工作起到了模范作用。</p> <p class="ql-block"> 王曉紅老師執(zhí)教的精讀引領課《軍神》+《豐碑》，課堂中緊抓語文要素，重難點突出，循循善誘，層層深入。教學設計更是環(huán)環(huán)相扣，她注重課外閱讀拓展，多種方式引導學生走進文本，走進人物內心世界，體會人物的心理活動。</p> <p class="ql-block"> 郭婭老師執(zhí)教的《分數與除數》這節(jié)課，讓人感受了在新課堂模式中，教師的主導和學生的主體地位的發(fā)揮，教師僅僅只是一位組織者，一個幫手，而學生才是主人。課堂上，學生輕松愉悅地學習、交流、展示，讓人覺得這樣的課堂才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的新型人才來。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。 聽課后以教研組為單位對骨干教師示范課進行評課議課示范課結束后，各教研組認真地進行了評議、交流?；顒又校蠹腋魇慵阂?，有共識，也有爭執(zhí)，在觀點的碰撞中探尋教學的真諦。</p> <p class="ql-block"> 此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為全體教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討機會，特別是給青年教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同成長！金無足赤，人無完人，作為老師的我們也一樣，無法做到十全十美，但是有一點我們可以做到，那就是不斷學習，也許我們永遠達不到完美的那個高度，但我們必然會不斷接近那個高度，因為我們愿意傾聽、愿意交流、愿意學習。我們愿在收獲中進步，在探索中突破，在反思中成長，教研，我們一直在路上！</p>