<p class="ql-block"> 春分暖意舒人心，同課異構(gòu)促教學。縣教研室于三月三十一日來我校送教，此次活動對我校來說猶如甘霖般滋潤，融澤我校每一位教師的心中，對我校四六年級語文、音樂、美術(shù)老師來說教學有了方向，有了對比，對自身的了解更加深入。</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 四年級語文同課異構(gòu)的課題是《貓》，第一節(jié)由王莉老師執(zhí)教授課，王莉老師導入新穎，出示圖片方式引導學生說說對貓的印象，學生自由說，寬松的氛圍使得學生表現(xiàn)欲極強，都想說說對貓的印象。隨后又自然而然的引入本節(jié)課所要學習的內(nèi)容，過渡語運用極佳。對貓性格的分析到位，在講到勇敢貓和膽小貓時找學生用大聲讀和小聲讀扮演，效果極佳，引起學生興趣。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由我校馬艷梅老師講解《貓》，馬艷梅老師運用讀字詞，字詞填空的方式導入課題，在課堂中馬老師引導學生分段尋找貓的性格，找到了貪玩貓、勇敢貓、無憂無慮貓......。同時將書寫貓的修辭手法一一講之引導理解，對課文的梳理條理清晰，尤其是板書設(shè)計突出，呈現(xiàn)輻射式串聯(lián)，很清楚的突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 六年級語文崔耀春老師和我校李新芝老師同課異構(gòu)了《語文園地》，兩位老師主要針對寫作這塊進行授課，崔老師分析了單元課文開頭和結(jié)尾，組織學生討論研究，并要求學生寫個結(jié)尾等方式講解。李老師運用回顧的方式打開課堂，發(fā)現(xiàn)開頭和結(jié)尾的關(guān)系，描寫刻畫人物，有著自己獨到的講解方式。</p> 美術(shù)篇 <p class="ql-block"> 美術(shù)同課異構(gòu)的課題是《對稱的美》，張慶老師在前期準備的非常充分，在課堂中老師先是與學生一起欣賞生活中對稱的圖形，觀察圖形的對稱方式，從而總結(jié)出對稱有左右對稱、上下對稱、中心對稱三種。欣賞完作品后老師引導學生進行剪藝大比拼，按要求學生立馬投入實踐環(huán)節(jié)，通過折、畫、剪后，一幅幅美麗的圖案呈現(xiàn)在學生手中，并動手粘在展板上，這一活動使得學生感到收獲滿滿，老師對時間的把課也很精準。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)美術(shù)課由我校李然老師執(zhí)教，在課堂中李然老師采用欣賞中國對稱美來導入課題，在課堂組織學生動手操作，學生剪出一個個精美的圖案，有的圖案是學生自己想出來的，有的圖案是老師給的，無論哪一種，都促使學生動腦思考，用心剪紙。</p> 音樂篇 <p class="ql-block"> 音樂《紅蜻蜓》由張曉花老師和我校阿依丁老師進行同課異構(gòu)，兩位老師都是采用先理論學習，在進行彈奏演唱，在演唱環(huán)節(jié)中，張老師根據(jù)學生的學情，適當?shù)恼{(diào)整了教學的策略，阿依丁老師運用電子琴引導學生彈唱，可以說兩位老師都對教學做了充分的準備。</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 第四節(jié)課后，老師們對語文、美術(shù)、音樂三科及時進行說課評課，在評課環(huán)節(jié)中，首先由老師們進行說課，再由聽課老師評課，在這個過程中，老師們確確實實說出了教學后的反思，針對授課老師們的反思，唐利輝老師就語文問題做出建設(shè)性意見，同時也對后期的教學做了一些要求。吳老師對音樂做出了專業(yè)性指導，如何上？如何引起學生的興趣？如何獎勵學生，對教材的把握，怎么突破難點分享了寶貴的建議。伏老師針對兩節(jié)美術(shù)課提出了指導，這對我校后期美術(shù)教學有了極大的幫助。通過本次活動，老師們都會發(fā)現(xiàn)自己的不足，希望在今后的教學中努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教學路上走的更遠更深更穩(wěn)。</p> <p class="ql-block">編輯：王瑞靈</p><p class="ql-block">審核：馬國榮</p><p class="ql-block">大西溝中心學校</p><p class="ql-block">2022年3月31日</p>